不能錯(cuò)過的英語啟蒙讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的不能錯(cuò)過的英語啟蒙讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激動(dòng)興奮中利用三個(gè)晚上的時(shí)間看了《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》，有很多的感觸�；叵牒⒆訉W(xué)英語走過的路，有得有失�！秵⒚伞窞樽约涸�(jīng)使用的方法提供了理論依據(jù)，也為自己的一些迷惑帶來了答案。
先說說好的方面
1、遵循大家認(rèn)同的聽說讀寫的規(guī)律，兩年的外教讓他有了比較好的辯音能力和英語的韻律節(jié)奏感，能適應(yīng)不用的語速和發(fā)音。
2、堅(jiān)持原版純英文的動(dòng)畫和音頻，基本建立了英語思維，聽說中沒有中英互譯的過程，對(duì)篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛的Discover這樣的節(jié)目雖然聽不很懂但很感興趣，會(huì)一直看很長(zhǎng)時(shí)間。這方面我是一直憑感覺和自己學(xué)英文的慘痛經(jīng)歷得來的，不想在這本書里找到了理論依據(jù)。
3、堅(jiān)持讀原版的書，從繪本開始，希望為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
4、依據(jù)孩子的興趣選擇看聽的材料。堅(jiān)持了興趣是最好的老師！
需要改進(jìn)的地方和遺憾
1、重復(fù)的不夠，之前孩子好象不太喜歡重復(fù)，但其實(shí)可以不同角度的重復(fù)，對(duì)孩子感興趣的某個(gè)連續(xù)的故事，可以先看動(dòng)畫，在聽音頻，最后到書。
2、堅(jiān)持的不夠，在孩子生活不規(guī)律的.假期里，沒有按照計(jì)劃執(zhí)行
3、媽媽選擇材料投入的不夠，國(guó)內(nèi)原版的書資源有限，對(duì)于大量的音頻應(yīng)該好好篩選，選出適合孩子各年齡階段的故事。隨著孩子水平的提高，這個(gè)工作對(duì)我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)；
4、孩子在3歲時(shí)候才開始有英語的接觸，應(yīng)該更早一點(diǎn)；
5、孩子小的時(shí)候韻律感強(qiáng)的兒歌聽的少；
未來能確定的方向
1、這本書改變了我對(duì)phonics只是背單詞工具的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，很及時(shí)，大概知道了要怎樣繼續(xù)進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)；
2、之前讀林克媽媽的書談到不要背單詞，不要學(xué)語法還有些疑慮，現(xiàn)在覺得這樣是極其正確的，把單詞和語法融入到句子和文章中，才是真正的懂得和理解
3、不要為升學(xué)拔苗助長(zhǎng)，很多事情往往就順著自然輕松的心情，悄悄地幼苗長(zhǎng)成了參天大樹，平服作為家長(zhǎng)有時(shí)焦慮的心情！
【不能錯(cuò)過的英語啟蒙讀后感】相關(guān)文章：
不能錯(cuò)過的英語啟蒙讀后感01-22
不能錯(cuò)過的英語啟蒙讀后感范文（通用5篇）03-02
幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z怎么做06-28
《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》讀后感01-19
錯(cuò)過的時(shí)間01-27
不應(yīng)錯(cuò)過的風(fēng)景作文,不該錯(cuò)過的風(fēng)景01-25
錯(cuò)過歌詞12-08