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初中初一作文750字:《守望教育》讀后感

時(shí)間:2021-08-12 13:27:09 讀后感 我要投稿

初中初一作文750字:《守望教育》讀后感

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的初中初一作文750字:《守望教育》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

初中初一作文750字:《守望教育》讀后感

  看到劉鐵芳《守望教育》第二輯的標(biāo)題是“我在,故我說”。我馬上聯(lián)想到了這樣一句“我思,故我在!?閱讀,是一種與書中人物心靈對(duì)話的過程,多讀書,可以充實(shí)我們的心靈。有人把閱讀經(jīng)典名著比作與偉大的哲人對(duì)話,“閱讀一百本好書,就是和一百個(gè)有思想的`人對(duì)話。”這種深層閱讀中的思考,更能體現(xiàn)出人存在的價(jià)值。

  在這方面,美國的教育值得借鑒。有個(gè)老師布置給二年級(jí)孩子的任務(wù)是作一個(gè)關(guān)于“藍(lán)鯨”的研究,要求孩子自己跑圖書館找參考資料,而且參考資料要來源于不同的地方。還要求研究論文至少要有三個(gè)問題,要寫滿兩頁紙。(詳見黃全愈著《素質(zhì)教育在美國》164頁)學(xué)生通過一系列的探究活動(dòng),不僅培養(yǎng)了實(shí)事求是、追求真理、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,而且在搜集、閱讀資料的過程中,鍛煉了自己略讀、瀏覽的能力。因此,在學(xué)生剛開始課外閱讀時(shí),“放任自由”是比較合適的辦法,天文地理、神話傳說、卡通笑話,全憑學(xué)生喜歡,當(dāng)學(xué)生逐漸覺得讀書成為一種習(xí)慣和生命的需要時(shí),老師再適當(dāng)給學(xué)生推薦一些比較適合孩子閱讀的書刊并提出讀書要求,先“放”后“收”,讓學(xué)生一個(gè)適應(yīng)過渡期,有利培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。因此,在保證課外閱讀數(shù)量的基礎(chǔ)上,也要保證其閱讀的“質(zhì)量”。在課外閱讀的起步階段,要求不能太高。但是,隨著年級(jí)的升高,對(duì)課外閱讀的要求必須在質(zhì)量上和深度上下功夫,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)真正的閱讀。

  葉圣陶先生說:“多讀作品,多訓(xùn)練語感,方能駕馭語言文字!蔽覀円虝(huì)學(xué)生閱讀的藝術(shù):

 。1)讀書貴精不貴多,“與其匆匆博覽百本,不如徹底消化幾本”,要求學(xué)生讀書要通讀精讀,讀有所悟;

 。2)讀書與思考同步,即讀有所思,讀書多而不思考,頭腦就會(huì)因膨脹而受到壓抑,弊多利少;只有思考和消化書上的知識(shí),才能發(fā)揮書的作用,給人頭腦以健康和活力。

  而我們自己,不單單為考試、寫論文而讀書,讓我們的孩子不僅僅為考個(gè)好分?jǐn)?shù)和寫作得到好成績而閱讀。讓我們?yōu)槎喾N成一些充滿人文精神的各色各樣的樹,形成充滿生機(jī)的原生態(tài)森林而閱讀吧!

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