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漢字的故事讀后感范文（精選12篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的有關(guān)漢字的故事讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字的故事讀后感 1
漢字的演變至今經(jīng)歷了六千多年，隨著人類的發(fā)展，漢字也由繁到簡，歷經(jīng)了漫長的演變過程，它們最早誕生于甲骨文，然后是金文到篆書，再到隸書，再到楷書，草書，再到行書，最后定格到簡化字，每個(gè)字都有自己的故事，一字一世界，一形一王國，今天，我們就來看看這些有趣的故事吧！
“羊”，從造字上看是一個(gè)象形字，孔子嘆曰:“牛羊之字，以形舉也�！毖虻男愿駵伛Z和善，食草而不與人爭食，古人視為吉祥的象征，“羊”在古代人的祭祀中常常用到，寓含了人們祈求吉祥和美的心意！再來看看“美”字，在古代人的心目中，以大羊?yàn)槊�，即有視覺上的感受，也有味覺上的感受。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，越國有一個(gè)著名的美女西施。她有心口痛的毛病，每次發(fā)作時(shí)，村民們覺得她比平時(shí)更美。同村有一個(gè)丑女東施，也模仿西施的.樣子，皺眉扶胸，結(jié)果村里的富人看見了，趕緊關(guān)上大門。窮人看見了，趕緊拉起妻兒躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這就是“東施效顰”的故事！這個(gè)故事告訴我們，真正的美是天然的，不顧條件一味的模仿，只會(huì)適得其反。這個(gè)故事是不是很有趣��！
漢字的故事還有很多很多，每個(gè)故事都講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學(xué)知識(shí)！
你們想知道更多的漢字故事嗎，那就跟我一起游覽這個(gè)漢字的世界吧！
漢字的故事讀后感 2
今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的.以及有關(guān)漢字的一些小故事。
漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的。現(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂蓖�，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。
還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“牛”、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇��！通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。
漢字的故事讀后感 3
我很喜歡漢字，因?yàn)槲夷軓乃谋澈罅私庠S多有趣故事�！稘h字的故事》這本書帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。
我開始喜歡漢字大概是從我學(xué)書法那年開始的，每一次上書法課，老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當(dāng)老師娓娓道來的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。
我一拿到這本書就如癡如醉的讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”�！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等。“字里故事”當(dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的'戰(zhàn)爭”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代�！敖庠~覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來向我們做一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它。
本書還講了很多傳說神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地?zé)o所不能�！傍P為何物”中介紹：鳳是百鳥之王，它象征欣喜、安寧和高貴。
這本書我很感興趣，以后我會(huì)繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典讀本，也許不久的將來，我也會(huì)成為一名文字學(xué)者，把更多神秘有趣的文字知識(shí)帶給大家。
漢字的故事讀后感 4
字典公公貼出了一個(gè)公告，邀請所有的漢字進(jìn)入頁面。
第2天，漢字們紛紛來到字典公公家里，于是字典公公說：“孩子們，你們好！你們當(dāng)中誰愿意第1個(gè)進(jìn)入頁面的？”
“我要！”“我要！”所有的漢字都爭先恐后搶著回答。只有“愛”靜靜的坐在那兒，字典公公問愛說：“愛，你怎么獨(dú)自坐在那兒？”
“字典公公，我覺得做為一個(gè)字，應(yīng)該謙讓、無私。這樣才能讓漢字王國充滿和平、快樂！”“愛”平靜的回答道。字典公公聽了“愛”的.回答，激動(dòng)地說：“這才是我要的回答！作為獎(jiǎng)勵(lì)，你就到第3面吧！”
那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說： “愛”是故意裝懂事的！不就是想第1個(gè)到最好的位子上去嗎！”
字典公公聽了很生氣，把它放到了最后一面，又對(duì)漢字們說：“孩子們，我們應(yīng)該像”愛“所說的，讓漢字王國里充滿和平、快樂！”
漢字們聽了，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，聽了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置�，F(xiàn)在，你知道漢字們所在位置的原因了吧！
漢字的故事讀后感 5
有一天晚上，熠熠做了一個(gè)奇怪的夢，他夢見一個(gè)須發(fā)皆白的老爺爺給他講了一個(gè)故事。
說的是在一個(gè)古老的地方，有一座城池叫做“漢字王城”。城的中央是一座巨大的王宮，由地位最高的“皇”統(tǒng)治著整個(gè)王城。由于“皇”愛民如子，又善于治理國家，所以漢字城民們都過著衣食無憂的太平日子。也不知過了幾世幾代，漢字王城里的城民們?nèi)硕≡絹碓脚d旺。但大家仍然過著相敬如賓的快活日子，整天很開心。誰知有一天，全城內(nèi)外的漢字都傳染了一種奇怪的病，使生存在漢字王城里幾千年之久的`漢字變得奇形怪狀了。這些漢字不但外貌個(gè)個(gè)不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜歡微笑，有的喜歡哭泣，有的喜歡打架，有的喜歡勸和。反正每個(gè)字都很有個(gè)性。
有一次漢字們在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都覺得對(duì)方很新鮮。“又”好奇地對(duì)“叉”說：“你怎么比我多一點(diǎn)呢？”“長”仰起頭對(duì)“弓”說：“大叔，你什么時(shí)候背了一張弓？”“日”心疼地對(duì)“曰”說：“兒子，你看生病多么可怕啊，你的身子都縮掉了。”“木”揉了揉昏花的眼睛，對(duì)“林”說：“你會(huì)變身有什么了不起了�。俊薄氨睉n郁地對(duì)“乒”和“乓”哥倆說：“要是這場病能快點(diǎn)過去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了�！币粫r(shí)間，只聽草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這場疾病終于被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來了，大家清點(diǎn)了一下字?jǐn)?shù)。哈！數(shù)量不僅沒減，反而從兩三千增長到了五六千。大家心里別提有多美了。
熠熠聽到這里，也跟著高興地笑了起來。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上睡覺呢，熠熠不好意思地?fù)狭藫项^。心想，也許是因?yàn)樽约禾V迷于探索漢字了，所以夢爺爺才會(huì)出現(xiàn)在他的夢里呢。
漢字的故事讀后感 6
最近，我讀了一本叫《圖解漢字的故事》的書，讓我對(duì)我們的漢字文化有了更加系統(tǒng)更加深入的了解。讓我認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)找恢笔褂弥臐h字其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀精深的藝術(shù)結(jié)晶。
漢字是人的第五的.發(fā)明，甚至比我們常說的四大發(fā)明更加偉大。沒有漢字，也就不會(huì)有燦爛輝煌的古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，在漢字之后令國人為之驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明都是漢字的衍生物。
漢字是由最早期的甲骨文演變而成。這本書里最古老的漢字是甲骨文，再就是金文、篆書、隸書、和我們熟悉的楷書。從這里面我了解得了什么是象形字和會(huì)意字。也從中學(xué)到了形近字和諧音字，還從中學(xué)到了一些故事，像成語意思、字詞來歷和字語意思等。
作為炎黃子孫，我要做的，是使?jié)h字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使?jié)h字具有無比光明的未來！
漢字的故事讀后感 7
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，我們每天都要跟漢字打交道，今天我讀完了《漢字的故事》這本書。
在這本書當(dāng)中，令我印象最深刻的故事就是倉頡造字了，這個(gè)故事主要講述了在沒有文字之前，人們用結(jié)繩的方法記錄事情，雖然這種方法可以記錄事情，但是結(jié)繩記事這種方法不但容易損壞繩子，而且使用起來還很不方便。于是，倉頡決定創(chuàng)造一種新的方法，他一路上跋山涉水，經(jīng)過了000多天的努力研究，它終于創(chuàng)造出新的方法——漢字。就這樣，九州大地都開始運(yùn)用漢字，一直沿用至今。
在生活當(dāng)中，漢字與我們形影不離，那一筆一畫、一撇一捺的方格字，都帶給我們無窮的便捷，無論是在學(xué)習(xí)還是在工作上我們都要用到它。
漢字的歷史十分悠久，從象形的'甲骨文到青銅瓷器上的金文，再到簡化的小篆體和字體工整的隸書，最后再到我們現(xiàn)在齊整如軍隊(duì)的楷書，真是向世人展現(xiàn)了它無窮的優(yōu)美呀！
漢字是我們中國最優(yōu)美、最獨(dú)一無二的文字，我真為它感到驕傲，更為我身為一個(gè)中國人而感到無比的自豪。今后，我一定規(guī)范地說普通話，工整地寫好每一個(gè)漢字。
漢字的故事讀后感 8
翻開《漢字的故事》，仿佛闖進(jìn)一座千年博物館�！叭铡� 字從甲骨文的圓圈加一點(diǎn)，演變成今天的方正模樣，那一點(diǎn)像極了古人凝視太陽時(shí)瞇起的眼睛。原來每個(gè)漢字都藏著先民的生活印記，就像 “水” 字的蜿蜒筆畫，至今仍流淌著黃河的韻律。
書中講 “孝” 字時(shí)尤為動(dòng)人：上半部分是 “老” 的省略，下半部分是 “子”，組合起來便是子女?dāng)v扶老人的姿態(tài)。這個(gè)字讓我想起爺爺生病時(shí)，爸爸整夜守在床邊的模樣。原來漢字不只是符號(hào)，更是刻在骨子里的倫理密碼，把 “百善孝為先” 的道理，融進(jìn)了橫豎撇捺里。
最驚喜的是發(fā)現(xiàn) “美” 字的本義 —— 古人認(rèn)為頭戴羽毛頭飾的舞者最美。如今我們用這個(gè)字形容風(fēng)景、品德，其實(shí)都延續(xù)著對(duì)生命綻放狀態(tài)的.贊美。合上書頁，街頭招牌上的漢字突然變得鮮活：每個(gè)字都是時(shí)光的標(biāo)本，等待我們?nèi)プx懂其中的故事。
漢字的故事讀后感 9
《漢字的故事》里藏著太多 “恍然大悟” 的瞬間。“家” 字寶蓋頭下是 “豕”（豬），原來在農(nóng)耕時(shí)代，圈里養(yǎng)豬的地方才是安穩(wěn)的家。這讓我想起外婆家院子里的'豬圈，小時(shí)候總覺得臭，如今才懂那是煙火氣的源頭。
“安” 字的構(gòu)造更耐人尋味：“宀”（房屋）下一個(gè) “女”，古人認(rèn)為有女子在家才是安寧。這并非性別偏見，而是對(duì)母性守護(hù)力量的致敬。就像媽媽總說 “回家吧”，簡單三個(gè)字，卻有千鈞之力。
書中解析 “友” 字時(shí)說，像兩只手互相攙扶。突然明白為何朋友離別要握手 —— 這個(gè)動(dòng)作藏著漢字最初的寓意�，F(xiàn)在每次寫下 “朋友” 二字，都覺得筆畫間有溫度在流動(dòng)，那是穿越千年的默契。
漢字的故事讀后感 10
《漢字的故事》讓我看見漢字的 “成長軌跡”。“龍” 字從甲骨文的蛇形，慢慢長出角和爪，最后變成今天威嚴(yán)的模樣，就像這個(gè)民族對(duì)圖騰的想象在不斷生長。難怪書法課上老師總說，寫 “龍” 字要帶點(diǎn)飛動(dòng)感，原來筆墨里藏著先民的仰望。
“道” 字的'演變更富哲理：本義是道路，后來引申為規(guī)律。書中說老子寫《道德經(jīng)》時(shí)，特意用這個(gè)字概括宇宙真理，恰如道路既在腳下，又在心中�，F(xiàn)在走在回家的路上，看著地上的影子，突然懂了 “道” 字的深意 —— 所謂人生，不過是在文字鋪就的路上，慢慢讀懂自己。
最打動(dòng)我的是 “愛” 字曾有 “心” 字旁，后來簡化時(shí)去掉了。但書中說，真正的愛永遠(yuǎn)需要心的參與。這讓我想起媽媽簽家校聯(lián)系冊時(shí)，總在 “愛” 字旁邊畫個(gè)小愛心，原來我們都在用自己的方式，為漢字補(bǔ)上那顆心。
漢字的故事讀后感 11
《漢字的故事》教會(huì)我用 “考古學(xué)” 眼光看日常�！靶拧� 字左邊是 “人”，右邊是 “言”，古人說 “人言為信”，這讓我想起爸爸總在電話里說 “說話算數(shù)”，原來他踐行的是漢字最古老的承諾。
“茶” 字的演變藏著生活美學(xué)：最初寫作 “荼”，后來減去一筆，多了幾分清雅。就像爺爺泡茶時(shí)總說 “少即是多”，水溫、投量、時(shí)長都要恰到好處。漢字與生活的默契，早在造字時(shí)就已注定。
合上書時(shí)，窗外正飄著雨�！坝辍� 字的四點(diǎn)像斷線的珍珠，突然明白為何詩人總說 “雨打芭蕉”—— 漢字早就為我們準(zhǔn)備好了最貼切的'意象。每個(gè)字都是時(shí)光的結(jié)晶，等待我們用一生去破譯其中的深情與智慧。
漢字的故事讀后感 12
一字一圖，是解漢字的形與義。生動(dòng)解說，講述漢字的根源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。這就是唐漢，富強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》的意思。
漢字是我國第五大發(fā)明，甚至比我們口中的'，四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字就是中華文明的母親，在漢字之后令國人驕傲的，四大發(fā)明才問世，從意義上講，四大發(fā)明都是漢字的浮生物。 比如農(nóng)這個(gè)字就是象形字和會(huì)意字的結(jié)合農(nóng)，按金子來看，上部分就像是兩株稻谷，下部分，就像是人手拿刀，所以結(jié)合起來意思就是干農(nóng)活的意思，這本書主要講了，就是以農(nóng)為例的代表。 里面不僅長的這些里面還分了，漢字的淚，比如，漢字與動(dòng)物，漢字與植物，漢字與自然，漢字與，人體，漢字與兩性，漢字與生活，漢字與文化，漢字與戰(zhàn)爭，每個(gè)字都講出來，來源，結(jié)構(gòu)等知識(shí)。
這是一本讓青少年了解中國有趣的讀物本書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解了每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂，漢字的形與義，每個(gè)字一個(gè)演變過程展示它們的前世今生，每個(gè)字，一個(gè)妙趣橫生的小故事講出來，漢字中深藏的文化歷史文學(xué)等知識(shí)。 一字一世界，一行，一王國。
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