讀《東坡詩(shī)畫》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀《東坡詩(shī)畫》有感，歡迎大家分享。
半小時(shí)翻閱了《東坡詩(shī)畫》，我的心中有一種涌動(dòng)，早就看到這本小冊(cè)子，卻沒(méi)有打開它看，因?yàn)槟欠饷婧?jiǎn)單的就是那么四個(gè)字豎排著，我打眼一看以為東坡詩(shī)書，因?yàn)槲易x了東坡的詩(shī)詞很多，也就沒(méi)有看它的必要了。有一次見到她，我還是有想看看的沖動(dòng)，我拿起來(lái)，打開一看，里面的字那么小，小到看不清楚，而且畫面到時(shí)恨大，我也就不再看它，將它收起來(lái)擱在那里。今天，我在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，還是拿起了它，我想看看它收錄了蘇東坡的那些詩(shī)，可是，當(dāng)我打開它，戴上眼鏡細(xì)看的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這不是蘇東坡的詩(shī)，而是一幅幅畫，畫下面給配上了詩(shī)。
真是不看不知道，一看全知曉，里面有一幅畫是《栗樹下》，畫面中一棵有六個(gè)粗樹杈的栗子樹婆娑而又高聳，樹葉也是剛剛長(zhǎng)出來(lái)還沒(méi)有達(dá)到濃綠和濃密，而是瘦瘦的，黃黃的，之至也夜間能夠篩落下太陽(yáng)的光照，就在樹干處，有一個(gè)女孩，白色的汗衫肩上背著黑色雙肩包，雙手拿捏著一本墨藍(lán)色的書卷，她正仰面觀賞著樹頂?shù)木跋�，寬松的黑色的過(guò)膝裙也沒(méi)有蓋過(guò)右側(cè)小腿壓著的左側(cè)小腿，雙腳卻淹沒(méi)在了嫩綠色的草叢中，這不正是初夏的自然之景嗎？
畫的下面配了《你是人間四月天》，我一看到這個(gè)題目，情不自禁的想起了集才情貌于一身的海歸林徽因，一讀那詩(shī)行，“”雪花后那片鵝黃，新鮮初放芽的綠“”，“”你是愛，是暖，是希望“”，再一看作者，真是她！
我再繼續(xù)翻看書頁(yè)，《一次難忘的旅行——致青春1984》里的四副畫面，使我找到了剛參加工作的感覺，第一幅是青島淺海洗澡，第二幅是鋪集小歇，第三幅是海大寄宿，第四幅是嶗山琦玉，再看看配上的文字，每一幅畫都是一個(gè)故事�？戳诉@幾幅畫和文字，我想到了一個(gè)人的境遇和他的努力是多么息息相關(guān)呀！一個(gè)人年輕時(shí)候的夢(mèng)想對(duì)于自己終生的發(fā)展有著多么重要的意義呀！
接下來(lái)的一幅畫，我不得不說(shuō)，畫面中一個(gè)精神矍鑠的師長(zhǎng)型人物，坐在沙發(fā)里，背景是書櫥和書法，畫的'標(biāo)題是《我和《梁�！凡坏貌徽f(shuō)的故事》，作者在這個(gè)故事里訴說(shuō)了他童年時(shí)隨父親下放到石門中學(xué)遇到同樣被發(fā)配到那里的山東大學(xué)中文系的高材生劉錦章老師事情，也就是在劉老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下他對(duì)音樂(lè)理解。
書中的第一幅畫是《雪霽賞鵝圖》，畫面中，天空中有兩只飛鳴的白雁，地面上有一群或立或臥的大鵝，水中也有十個(gè)游走的大鵝，我想，作者為何要把它放在卷首呢？難道不是有象征意義嗎？
第二幅畫是牽�；ǎ慷昧怂�，我似乎明白了作者的意圖，雖然這兩幅畫都沒(méi)有配上文字，讀完整本書你就會(huì)明白留白的意思了，這就叫此時(shí)無(wú)聲勝有聲了。
我這才想起，看一看作者，蘇琳，男，1962年生，山東濰坊人，9歲的1971年，隨父親到了山東諸城市的一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村中學(xué)——石門中學(xué)，童年就是在這個(gè)山清水秀的山村度過(guò)的。
讀完了作品和作者，我掩卷沉思，步入老年的我何求呢？也就是一支筆，一本書，一杯水，拿起筆來(lái)寫個(gè)字，翻開書頁(yè)讀個(gè)句，端起杯來(lái)喝口水吧！
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