《尋人不遇》的讀后感
沒(méi)聽(tīng)這本書之前，我在想，這樣的書，樊老師要怎么講呢?無(wú)非是一個(gè)地方一個(gè)詩(shī)人的墓地，如果換作是別人講，也許只會(huì)說(shuō)成流水帳。但是樊老師不愧是“中國(guó)最會(huì)講書的人”，他能把作者對(duì)中國(guó)詩(shī)人以及對(duì)中國(guó)文化的那種向往與景仰，表達(dá)得淋漓盡致。
不僅如此，樊老師還帶我們跟隨作者的尋蹤足跡，從山東、西安、四川、湖北再到江西，把我們耳熟能詳?shù)倪h(yuǎn)古詩(shī)人給我們一一介紹，道盡這些千古絕句為何而來(lái)，詩(shī)人那惆悵與浪漫的情懷。當(dāng)樊老師時(shí)不時(shí)包含深情的念上詩(shī)歌一兩首，我仿佛有種穿越千年的感覺(jué)，不知樊老師在講這本書的時(shí)候，他是不是也回到幾千年前，與他喜歡的詩(shī)人對(duì)酒當(dāng)歌?如癡如醉?
一個(gè)美國(guó)人，飄洋過(guò)海來(lái)到中國(guó)，獨(dú)自一人朝圣古代詩(shī)人，《尋人不遇》再現(xiàn)了中國(guó)古代高貴的詩(shī)魂。比爾說(shuō)，他很羨慕中國(guó)人，因?yàn)槲覀儞碛羞@么多偉大的詩(shī)人。作為“老外”，他也為能讀到這些偉大的詩(shī)歌而心存感激。所以，踏上了尋蹤詩(shī)人的旅程。作為與詩(shī)人們血脈相連的`國(guó)人，也許通過(guò)這本書，才是我們離詩(shī)人最近的一次。
平時(shí)，我每日也有抄寫樊登讀書會(huì)“讀”版塊的【每天一首詩(shī)】,我女兒?jiǎn)栁�，“你抄�?lái)干嘛，你又記不住�！碑�(dāng)時(shí)我不知道如何回答更好，我說(shuō)“就算記不住，也讓自己多一項(xiàng)習(xí)慣嘛�！钡墙裉煳衣�(tīng)完《尋人不遇》這本書，我仿佛找到每天抄寫一首詩(shī)的意義。
雖然一時(shí)半會(huì)沒(méi)能全記下來(lái)，但是每次抄寫詩(shī)歌，就能與這些偉大的詩(shī)人有短暫的邂逅與連接，讓自己的心靈得到洗滌。因?yàn)�，這些遠(yuǎn)古的詩(shī)人很多時(shí)候是懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，他們用詩(shī)歌表達(dá)了那種心情，我們?cè)谧x寫這些詩(shī)歌的時(shí)候，提醒了我們，我們生活的這個(gè)年代有多自由，可以隨時(shí)進(jìn)行個(gè)性表達(dá)。相比起來(lái)有時(shí)我們遇到一些小小的挫折根本就不值一提。
很多時(shí)候，我們跟自己過(guò)不去跟生活過(guò)不去，其實(shí)就是沒(méi)有把時(shí)間拉長(zhǎng)來(lái)看全局，就只是困在了眼前�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”當(dāng)你覺(jué)得特別痛苦特別焦慮的時(shí)候，你都會(huì)想起這句詩(shī)，來(lái)安慰自己。樊老師倡導(dǎo)我們，不僅要學(xué)習(xí)如何賺錢，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，我們還可以通過(guò)詩(shī)歌來(lái)滋養(yǎng)心靈，通過(guò)讓我們的內(nèi)心變得更加豐富和細(xì)膩，去感受到生活中各種各樣的美好。他說(shuō)“詩(shī)歌是用最柔軟的方式來(lái)讓每一個(gè)人變得更加堅(jiān)強(qiáng)�！�