《成為有信念的教師》讀后感
人是為什么而活？又是什么在支撐著人們努力奮發(fā)？其實，這不過就是兩個字——信念。《成為有信念的教師》這本書，首先它的題目深深地吸引了我，在讀過之后細細品味，感受頗深。信念的力量是偉大的，它支持著人們生活，催促著人們奮斗，推動著人們進步，正是它，創(chuàng)造了世界上一個又一個的奇跡。作為教師，教師的信念是什么？我認為，教師的信念，是教師信奉和堅守的理念，是教師自覺行動的指南，是克服職業(yè)倦怠和無意識教育行為的動力。其中還包含著責任與使命、愛心與真情、堅持不懈與持之以恒。教育的本身就是一種需要信念的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育場景中應該堅守的基本教育觀念、教育的思想和教育的理想。作為一位有思想的教師，他必須有信念；作為一位有品位的教師，他必須堅定自己的教育信念。
我們必須要有教育信念。積極正確的教育信念將鼓舞我們在教師的生涯中不退化、不困惑、不迷失自我。在走上講臺之前，我常問自己：對自己的職業(yè)如何評價？準備對學生持什么態(tài)度？我便會想起孔夫子的教學態(tài)度�？追蜃拥膽B(tài)度非常平和，而他的內(nèi)心卻十分莊嚴。因為其中有一種強大的力量，那是信念的力量。孔夫子是一個特別講究信念的人。信念足以維持一個教師的`工作熱情和對教育事業(yè)的熱愛。
作為一名青年教師，我需要成長和指引，我的許多想法和做法需要經(jīng)過時間不斷的洗禮和漫漫歲月的檢驗，在不斷的完善和改進后接近于完完全全有利于我的學生，有助于我的事業(yè)。我對自己的教育、教學并不敢做出最理直氣壯地判斷，但我深深地體會到：我所從事的事業(yè)是多么的美好！雖然自己有許多的缺點，但是我熱愛我的事業(yè)！想到這兒，我的心里無比的歡暢！這不禁使我的教育夢想再度從心底升起，使我的信念再一次得到了證實。
我特別在乎教育的良知與愛心。多年來，我逐漸認識到，“師愛”是為師之“魂”，教育的全部秘訣就是一個字——“愛”。 教師要尊重與愛護每一位學生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個很精彩的比喻，他說：“教師要象對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學生的心靈”。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復存在，學生稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍呵護，這種呵護就是愛。教師的愛心，是甜美的微笑；是關(guān)愛的眼神；是安撫的雙手；是循循善誘的教誨；是良師益友的境界。每當那一張張因我而變得快樂的小臉從我的眼前閃過時，我的腦海里就會閃過那一幕幕充滿靈動與歡欣的課堂畫面，和一次次我傾情努力之后的收獲，我就會感到無比的欣慰。我會大聲的告訴我自己，我要用我的善良、我的正直、我的關(guān)愛、我的嚴厲……讓我的每一個學生擁有一個快樂而又五彩繽紛的童年。
因為一個信念，選擇了這個職業(yè)。我想，為信念去投身辛苦的、繁瑣的教育工作，是幸福的，是快樂的。只有用自己的信念才能真正點燃激情人生，因為人生原本就是大海中的一滴水，微不足道。努力成為有信念的教師，在思考的過程中不斷充實自己，我想沒有人能夠?qū)⒆约簺]有的東西獻給別人。教師只有不斷充實豐富自己，不斷研究探索才能適應時代的需要，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
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