《媽媽課》讀后感范文
寒假經(jīng)朋友的朋友推薦，買了一本《媽媽課》這本書，一讀就愛不釋手。
《媽媽課》是韓國的智光大師所著，他的語言散發(fā)著悠然之氣，不疾不徐的將樸素之言娓娓道來，讓一顆急躁紛亂的心得到平和安寧；他的建議洋溢著智慧之光，一針見血透過現(xiàn)象指出本質(zhì)，讓一顆百般糾結(jié)的心得到安放釋然；他有一種洞察世事的神力，普羅大眾一樁樁千頭萬緒的煩惱事，在他那里輕輕松松的拎拎清楚，所謂“舉重若輕”，所謂“高屋建瓴”，在此浮華之天朝，紛繁之亂世，還能讀到這樣聰明清醒的來自異國的書，的確難得。
我在看書的時候有個習(xí)慣，就是喜歡隨筆“劃重點(diǎn)”，下面就我的重點(diǎn)句子談?wù)勎业母惺埽?/p>
在序言中，智光大師著重闡述了“是女人，更是媽媽”的觀點(diǎn)。
【“媽媽”一詞雖有生母之意，但更準(zhǔn)確的講，應(yīng)該解釋為“撫養(yǎng)人”，如果孩子由奶奶撫養(yǎng)，孩子的性格特征就會像奶奶，盡管喚作“奶奶”，其實(shí)可以稱為“媽媽”；保姆將孩子帶大，盡管被稱為保姆，其實(shí)就是媽媽�！�
讀到這段文字時，我深有感觸：咱們中國有句老話，叫做“生母沒有養(yǎng)母親”，所以如果只把孩子生下來，就交由祖輩或者保姆帶大，那就是自己放棄了做“媽媽”的權(quán)利。而現(xiàn)實(shí)社會中，我們有多少同齡人為了工作、為了應(yīng)酬、為了面子……習(xí)慣性的把孩子交給婆婆、姥姥等來撫養(yǎng)，自己的任務(wù)僅僅是“生”，“養(yǎng)”則是別人的事。首先在認(rèn)識和思想上就犯了做一位媽媽不應(yīng)該犯的錯誤。我的小女兒當(dāng)初因為計劃生育管制，一直沒放在家中撫養(yǎng)，而是交給了娘家嫂子帶，我們夫妻兩口的確是真省心，只需要在經(jīng)濟(jì)上負(fù)責(zé)她就Ok了，剩下的都有嫂子全權(quán)負(fù)責(zé)，結(jié)果是什么？結(jié)果就是孩子現(xiàn)在4歲多了，在她的認(rèn)知世界里，大妗妗才是她心幕中真正的那個“媽媽”，盡管嘴上也給我叫“媽媽”，但在她的心里，是根本不承認(rèn)我這個生她的親“媽媽”。所以智光大師說的這段話我是發(fā)自內(nèi)心的深有感觸呀！媽媽們，記住，今后無論自己有多忙，自己有多么不可推卸的借口，都要把自己的孩子帶在身邊。
【從前媽媽們忙于農(nóng)活，即使被放在田間地頭，孩子也能安然無恙的長大，為什么？因為有母愛，因為一直在媽媽身邊，看著她為孩子不停的努力干活。工作掙錢并不是媽媽職責(zé)的全部，丈夫需要妻子，孩子需要媽媽，而不是能夠工作賺錢的人�！�
這段話讓我立刻想到了自己的童年。咱們中國還有句俗話：窮人的孩子早當(dāng)家。為什么呢？因為媽媽是孩子的榜樣，是孩子生命中的第一位老師，在他的第一認(rèn)知世界里，早早地看到了父母的艱辛，早早看到父母的'擔(dān)當(dāng)，自己自然而然地就學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了懂事，學(xué)會了責(zé)任。我們家兄妹四人，八幾年正是農(nóng)村土地包干到戶的時候，家家都分到十來畝地，父母起早貪黑地泡在地里忙農(nóng)活，我們兄妹，包括不足3歲的弟弟，被我這個不到6歲的小姐姐領(lǐng)著在稻田里玩插秧的游戲，可能連父母都不清楚自己的孩子是在多大的時候會干農(nóng)活了，會幫自己種田了，一切都是那么的自然而然、水到渠成。
【想讓孩子內(nèi)心平和健康幸福的成長，那么媽媽首先應(yīng)該找到心靈的重心，不要搖擺不定，要用一顆堅定的心守護(hù)孩子，這樣，孩子才會緊緊的依偎著媽媽，健康的成長。如果丈夫不理解自己的心情從而感到厭煩怎么辦？媽媽心情不好，孩子也會變得不安，所以媽媽應(yīng)該相信丈夫，保持愉悅的心情。不管何時何境，保護(hù)孩子都是媽媽的天職，對于孩子，媽媽的角色不單純是母親，還是他的神，他的全世界�！课覀兌加幸粋�習(xí)慣，自己受氣了，就把氣撒在別人身上，領(lǐng)導(dǎo)撒爸爸身上，爸爸撒媽媽身上，媽媽撒哥哥身上，哥哥撒弟弟身上，弟弟撒小狗身上，一系列的連鎖反應(yīng)。媽媽的心平靜了，孩子耳濡目染自己遇事也冷靜了。
真的，只有媽媽幸福了，孩子才會幸福。這本書值得所有的媽媽、準(zhǔn)媽媽，甚至女同胞們來讀！這是我的肺腑之言。
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