《我要我的雕刻刀》讀后感550字

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槊孔x一本書(shū)，就能認(rèn)識(shí)許多奇特的“新朋友”。這個(gè)假期，我認(rèn)識(shí)了勇敢的薩米，認(rèn)識(shí)了各種個(gè)性迥異的小動(dòng)物們。要說(shuō)給我留下最深印象的，要數(shù)《我要我的雕刻刀》里那個(gè)名叫章杰的男孩。

　　章杰的夢(mèng)想是成為世界第一的雕刻家。可是，方大同去老師面前“告狀”，老師就沒(méi)收了他的刻刀。章杰找到老師斬釘截鐵地說(shuō)：“我要我的雕刻刀！”這讓老師想到了和他很像的人——章杰的爸爸，那個(gè)覺(jué)得老師像一把銼刀，磨掉了他的棱角、埋沒(méi)了他的文采的孩子，也曾是他的學(xué)生。在與章杰爸爸的談話中，老師知道了章杰爸爸并不想壓迫孩子的個(gè)性，想讓他自由發(fā)展。老師最終把雕刻刀還給了章杰，并祝他取得成就。

　　世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，我們每個(gè)人都是不同的，如今社會(huì)越來(lái)越多的人追求個(gè)性，老師也不再過(guò)于修剪我們的“枝丫”，讓我們變成只會(huì)聽(tīng)話的“植物”。但我想，我們?cè)趫?jiān)持理想的同時(shí)也不能只想著自己，甚至因此無(wú)視集體的規(guī)則，如果文章中的章杰能早點(diǎn)跟老師溝通，讓同學(xué)們知道他得獎(jiǎng)的事，或許就能得到老師和同學(xué)的理解和支持，也就有更大的動(dòng)力去追求自己的理想了。

　　我不禁想到了上學(xué)期學(xué)的課文《做一片美的葉子》，我們每個(gè)人都是集體中的一員，應(yīng)當(dāng)給集體這棵大樹(shù)輸送養(yǎng)分。同學(xué)們，新的學(xué)期，讓我們?cè)谌��?）班這個(gè)大家庭里一起努力吧！

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