《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感范文

　　就我們大家現在的身份來說，都還是學生，所以我們的職責便是學習，努力地學習，快樂地學習。

　　首先，我們大家都有自己的身份——學生，那么，既然是學生，就應該做事，做學生應該做的事，不能掛著學生的名義，表面上是在學，其實根本沒有在想，在思，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學生，就應該先做好本職工作。

　　其次，只學習的學生還不是好學生。正如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，現在的學生雖然在學習，但是卻不愿學習，不喜歡學習，不甘于學習，想做更好玩的事情，雖然是學習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學習，但抱怨之后，又回去學習。這樣的學習是沒有效果的。

　　作為一名中學生，我們的職責是學習，這無法避免，那么為什么不能化壓力為動力，用心去學習，去“敬業(yè)”呢?正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一，用心專一就可以達到目的。

　　我認為，最有效率的學習方法就是快樂地學習。大家想一想，你做你最喜歡的事情時，是不是真心想把它做好?而最后的結果就是這件事情不但你圓滿完成，并且速度很快呢?學習也一樣，你如果認為學習很快樂，學習就是一件非常容易的.事，并且最后的結果也是非�？杉训�，反之，學習就會變得枯燥無味，結果一定不盡人意，所以同學們要想學得更好，就需要在學習中尋找快樂。

　　綜上所述，我們作為學生，應該樂于自己的學業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學生對梁啟超的有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)與學習關系的看法。

【《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感】相關文章：

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感12-23

《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感04-24

讀后感：敬業(yè)與樂業(yè)04-23

敬業(yè)與樂業(yè)的讀后感06-12

《敬業(yè)與樂業(yè)》的讀后感06-13

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感04-11

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感06-28

《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感09-02

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感07-21

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感范文12-23