人教新課標(biāo)第四冊(cè)卡羅爾和她的小貓的教案

時(shí)間：2024-05-22 07:02:07

人教新課標(biāo)第四冊(cè)卡羅爾和她的小貓的教案

人教新課標(biāo)第四冊(cè)卡羅爾和她的小貓的教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

　　2.學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。

　　3.感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)默讀課文，從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。

　　教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。

　　教具準(zhǔn)備生字卡片

　　導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二次備課

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　你最喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡它？（學(xué)生暢談自己喜歡的動(dòng)物）

　　卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動(dòng)物，她最喜歡的是小貓。那么他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢？（板書(shū)課題）

　　二、自學(xué)

　　1.輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子

　　2.小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點(diǎn)予以指導(dǎo)。

　�。�1）組長(zhǎng)出示生字卡片，檢查生字的讀音

　　本課要求會(huì)認(rèn)的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ；“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。

　�。�2）學(xué)習(xí)伙伴互相交流識(shí)字方法

　　猜謎識(shí)字：不上不下——卡。兔子差點(diǎn)不見(jiàn)了——免。

　　形近字比較認(rèn)識(shí)：熱—墊、兔—免。

　　用熟字加偏旁、減偏旁的方法識(shí)記：苗—喵、曾—蹭；蘿—羅、櫥—廚。

　　用動(dòng)作演示記“蹭”字。

　　3.班級(jí)開(kāi)展“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

　　三、默讀

　　1.學(xué)生默讀課文，說(shuō)說(shuō)有什么感受？（教師首先要教給學(xué)生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。）

　　2.學(xué)生默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得有趣的句子或段落。

　�。�1）卡羅爾和爸爸在報(bào)上登的廣告很有趣。

　�。�2）卡羅爾為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。

　�。�3）第三自然段、第七自然段很有趣……

　　四、交流

　　1.再次默讀課文，感悟自己認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這部分有趣？

　　2.組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行交流。

　　五、練習(xí)

　　1.擴(kuò)詞

　　涂適余

　　卡免墊

　　2.仿詞

　　丁冬滴答馬虎

　　冷清親熱高興

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀

　　學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分，同學(xué)之間互相評(píng)議：他哪里讀得好？為什么？哪里還需要改進(jìn)？

　　練習(xí)讀——展示讀——評(píng)議讀——競(jìng)賽讀

　　二、默讀

　　默讀后三個(gè)自然段，思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受？

　　【再次默讀啟發(fā)思考，體會(huì)卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛(ài)和友善。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟文意：如果我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真情地關(guān)愛(ài)我們！】

　　三、練習(xí)

　　1.把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流

　　2.多音字組詞

　　待

　　間

　　3.仿照課文的寫(xiě)法，試著寫(xiě)一則廣告詞。（寫(xiě)廣告詞可能比較難，教師先讓學(xué)生交流一下搜集的廣告詞，學(xué)習(xí)一下廣告的文化和藝術(shù)。另外，寫(xiě)的時(shí)候?qū)W(xué)生的要求不要太高。）

　　四、作業(yè)

　　建議課外閱讀童話(huà)《內(nèi)爾羅和愛(ài)犬》或老舍的《我們家的貓》。

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