物體的質(zhì)量教案

時(shí)間：2024-10-01 22:04:07

物體的質(zhì)量精選教案

物體的質(zhì)量精選教案

物體的質(zhì)量精選教案

　　一、教材分析 1、教材的地位和作用

　　物體的質(zhì)量是學(xué)生認(rèn)識(shí)多彩的物質(zhì)世界的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)密度、重力、壓強(qiáng)、浮力等一些關(guān)鍵力學(xué)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。本節(jié)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際有著密切的聯(lián)系，學(xué)生容易接受，同時(shí)學(xué)生的一些直接的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響，所以要通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生建立正確的質(zhì)量的概念。

　　天平是學(xué)生第一次使用的較為精密的儀器，所以本節(jié)課我們不僅要教會(huì)學(xué)生如何用天平測(cè)物體的質(zhì)量，更要教會(huì)學(xué)生如何使用和保護(hù)精密儀器。另外，正確測(cè)量物體的質(zhì)量可以為以后學(xué)習(xí)密度的有關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　(1)、知識(shí)與技能

　　了解質(zhì)量的概念

　　知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性

　　學(xué)會(huì)使用天平

　　(2)、過(guò)程與方法

　　通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的視野，

　　打開(kāi)學(xué)生的思路

　　(3)、情感態(tài)度與價(jià)值

　　通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)、讓學(xué)生養(yǎng)成善于探究、

　　樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　質(zhì)量的概念與單位

　　學(xué)習(xí)托盤(pán)天平的使用

　　4、教學(xué)用具

　　學(xué)生用具

　　托盤(pán)天平、橡皮泥

　　教師用具

　　演示托盤(pán)天平、橡皮泥、食鹽兩包、雞蛋、多媒體

　　二、教法與學(xué)法

　　1、教法

　　質(zhì)量的單位有那些?

　　回答課本上的問(wèn)題?

　　這里在講課應(yīng)著重估測(cè)，所以要先讓學(xué)生明白1千克到底有多少?出示兩包食鹽這為一千克。再讓學(xué)生進(jìn)行估測(cè)例如一個(gè)雞蛋一名學(xué)生等，最后給出練習(xí)加以鞏固。以要想知道物體準(zhǔn)確的質(zhì)量是多少則需進(jìn)行測(cè)量?測(cè)量的工具有秤，可展示各種秤，最后說(shuō)我們實(shí)驗(yàn)室里用的是托盤(pán)天平，從而進(jìn)入下一環(huán)節(jié)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量

　　2、用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量(25分鐘)

　　(1)認(rèn)識(shí)天平的結(jié)構(gòu)

　　學(xué)生邊看課本邊看桌上的天平認(rèn)識(shí)天平的結(jié)構(gòu)，可通過(guò)一個(gè)一個(gè)指讓學(xué)生報(bào)名稱(chēng)。注意在說(shuō)結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)介紹幾個(gè)重要部分的作用，如：

　　一是指針和度盤(pán)，用來(lái)指示天平是否平衡，當(dāng)指針指在分度盤(pán)的中央紅刻線時(shí)說(shuō)明天平已平衡。二是平衡螺母，在天平調(diào)平時(shí)使用

　　三是砝碼和游碼，在稱(chēng)量時(shí)使用，其中砝碼不能用手直接拿應(yīng)用鑷子

　　(2)托盤(pán)天平的使用說(shuō)明

　　再讓學(xué)生仔細(xì)讀托盤(pán)天平的使用說(shuō)明書(shū)并思考以下問(wèn)題：(5分鐘問(wèn)題用展示)

　　(1)測(cè)量前:A.天平應(yīng)怎么放?B.游碼應(yīng)怎樣移? C.平衡螺母怎么調(diào)?

　　質(zhì)量的單位有那些?

　　回答課本上的問(wèn)題?

　　3、用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量(25分鐘)

　　(1)認(rèn)識(shí)天平的結(jié)構(gòu)