乞丐課文教案
乞丐課文教案
北師大版《乞丐》教案2
《乞丐》教案
甘肅省涼州區(qū)康寧中學(xué) 郝軍先
教學(xué)目標(biāo)：
1了解作家和散文詩的特點(diǎn)。
2理解文章有思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
3樹立人人平等的思想，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
教學(xué)重點(diǎn)：
樹立人人平等的觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文章的思想內(nèi)涵
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
由俄國著名作家入手
二、題目解說
這是一首凄美的文章，衰老的乞丐呻吟著向一無所有的人行乞，一無所有的人用空無一文的手握住乞丐的手，這就是唯一的給予。
三、作者介紹
屠格涅夫（1818------1883）俄國作家。代表作品有長篇小說《貴族之家》《羅亭》《父與子》《前夜》
四、字詞正音
乞丐 污穢 膿
五、朗讀課文
六、情節(jié)結(jié)構(gòu)
路遇可憐老人行乞
乞丐 我身無分文真難堪力 平等、愛心、理解
互相握手表理解
七、問題探究
1、我為什么要向乞丐請(qǐng)求原諒？
2、結(jié)尾說：“我明白我也從兄弟那里得到了周濟(jì)�！边@句話應(yīng)怎樣理解？
八、主題
課文通過寫一個(gè)乞丐向我行乞的故事，表現(xiàn)了人與人之間應(yīng)該充滿關(guān)切與理解的思想，弘揚(yáng)了高尚的人道主義精神。
九、寫作特色
1篇幅短小，內(nèi)涵豐富。
2語言凝練雋永，富有表現(xiàn)力。
十、練習(xí)
課后題
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