骨干教師的工作總結范文

骨干教師的工作總結范文

　　五年的光陰轉瞬即逝，現(xiàn)就這五年來我的思想、工作等方面的情況作如下總結。

　　一、加強思想政治修養(yǎng)，努力向黨組織靠攏。

　　為了在思想政治方面進一步縮短與老黨員同志之間的差距，我一直堅持收看中央新聞報道，關注時事政治，并認真地參加學校組織的政治理論學習，利用聽課機會向思政課老師學習“中國特色社會主義理論”和“科學發(fā)展觀”的重要思想，積極參與我各科的培訓工作，以此督促自己提高政治理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。

　　二、抓好日常教學管理，提高教學服務水平。

　　我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進教學方法，提高教學效果;再次，狠抓日常教學管理工作，規(guī)范各項管理工作流程和制度。第三，我作為研骨干教師，一直推動教改在新領域的探索，并身體力行地讀了許多教育論著。

　　三、確立正確的人生價值取向。

　　教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展。要“把教學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)�！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學是科學，科學需要探索;教學是藝術，藝術需要創(chuàng)新。

　　四、立足課堂，在實踐中探究。

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中，研究課堂，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，圍繞“兩綱”教育，精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動。

　　五、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新。

　　教材是教師從事教學的依據(jù)，對教學具有規(guī)范性，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。努力發(fā)展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數(shù)學就在身邊。加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法�！辈环胚^任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好。”

　　總結過去，我還有許多不足的地方，比如：專心于份內(nèi)工作難免有時忽視了與同事之間的交流;不敢大膽創(chuàng)新;工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等。今后將努力改進。

【骨干教師的工作總結】相關文章：

省骨干教師培訓活動的個人工作總結03-20

幼兒園骨干教師計劃03-19

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26

關于骨干教師培養(yǎng)計劃范文09-26