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《裝飾紋樣》教學(xué)工作反思

時間:2024-06-04 19:16:35

《裝飾紋樣》教學(xué)工作反思

《裝飾紋樣》教學(xué)工作反思

《裝飾紋樣》教學(xué)工作反思

  《裝飾紋樣》一課經(jīng)過兩次的課堂教學(xué),從設(shè)想到實(shí)施經(jīng)過了多次的思想斗爭,以什么為載體進(jìn)行紋樣的設(shè)計(jì)成了我思考的中心。后來同事不經(jīng)意間的聊天,讓我產(chǎn)生了靈感,以手形來進(jìn)行紋樣的設(shè)計(jì)。通過變形,組合,重疊,黑白對比形成手形裝飾紋樣,這是我的一個總目標(biāo)。本課根據(jù)目標(biāo)圍繞一個“變”字,一變手形,二變他形,三變組合圖形展開教學(xué)。在本課的教學(xué)過程中,讓我感受頗深的是對教學(xué)目標(biāo)的定位和把握。

  首先,教學(xué)目標(biāo)的定位。

  教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)繩,設(shè)計(jì)怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)最終都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在第一次教學(xué)中,除了重疊外,還涉及到對手形圖案運(yùn)用點(diǎn)、線進(jìn)行裝飾,過程方法多樣,但在實(shí)際的教學(xué)中,就顯得較亂。所以在第二次的教學(xué)中就只用了重疊,并在重疊部分涂色,形成黑白對比的效果。目標(biāo)細(xì)化了,也純粹了,做起來清晰了。

  其次,教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)

  課堂教學(xué)的過程歸根到底就是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)過程。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了一系列環(huán)節(jié),如小游戲,如圖片欣賞,欣賞在美術(shù)課中是非常重要的,出示圖片,讓學(xué)生看什么,透過圖片要讓學(xué)生了解什么,教師要做到心中有數(shù),欣賞的目的就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所指向的內(nèi)容。在實(shí)際的教學(xué)過程中,學(xué)生往往會給出意想不到的答案,怎樣讓學(xué)生回到教師設(shè)定的目標(biāo)上是教師的課堂智慧,也是我今后要努力的方向。

  每一次上課,總有很多的遺憾,也有很多的問題,課堂是充滿挑戰(zhàn)的過程,只有做到目標(biāo)清晰,心中有數(shù),才能應(yīng)對瞬息萬變的課堂!

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