蘇教版小學四年級語文上冊教案第七單元24春聯(lián)
24、春聯(lián)
主備人：覃春玫
【教學內(nèi)容】
24、春聯(lián)
【文本分析】
主要內(nèi)容:
本文用生動優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點及春聯(lián)的好處。
文章主題:
讓學生領略祖國語言的無窮奧秘，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
寫作特點:
- 層次清楚，結構嚴謹。
- 詳略得當，重點突出。
本文知識點梳理:
- 讀準以下字音：增、頌、 揣、 貼、挫、睦。 多音字：卷。
- 理解課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的意思以及讓學生初步了解春聯(lián)的特點。
- 引導學生積累一些春聯(lián)。
【教學目標】
ｌ、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。
２、通過對課文的學習，初步了解春聯(lián)的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀
春聯(lián)也是一種很好的學習。
３、通過朗讀感受音律美，領略祖國語言的無窮奧秘。
【教學重難點】
1、對文章中出現(xiàn)的春聯(lián)意思的理解；
2、了解春聯(lián)的特點
第一課時
【本課時教學目標】
ｌ、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。
２、通過對課文的學習，初步了解春聯(lián)的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀
春聯(lián)也是一種很好的學習。
【教學過程】
一、導入
同學們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細聽，想想我們在什么時
候能經(jīng)常聽見它。放錄音（恭喜恭喜）
齊讀課題
二、精讀課文第一自然段
１、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？
２、同學知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個方面呢？下面我們
一起去看課文第一自然段。
板書：內(nèi)容
３、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。
描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。教師在出示的段落中畫出，生讀一讀。
4、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？
指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
指名讀
從哪幾個詞中看出春光是美好的？（芳草綠 杏花紅）個別、集體讀、指明背。
5、出示：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興
指名讀
從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個詞中看出？（千山秀 百業(yè)興） 你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？（個別、集體）
這里的“神州”指的是什么？（學生可能不知道；師提示指“祖國大地”）
讀、背
6、課文中還有兩種內(nèi)容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來、讀一讀
出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多 梅開春爛漫，竹報歲車安
7、結合春聯(lián)內(nèi)容，同桌進行討論。
出示幻燈：圍繞以下問題進行討論：
（１）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容？
（２）從哪幾個詞中可以看出？
反饋：
提示：“門第”指的是人家�！爸瘛敝傅氖潜瘛＃ㄒ辏�
“歲”在這里指的是一年。
8、試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。
出示：描繪美麗的春光 ——家家致富家家樂 處處迎春處處歌
展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象——艷陽照大地 春色滿人間
歌頌勞動人民幸福美好的生活——祖國與天地同壽 江山與日月爭輝
表達人們對新的一年的美好祝愿——四化宏圖展 九州春意濃
看了這么多的春聯(lián)后，請同學用書中的一個詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？板書：各種各樣
9、出示：“我們測覽……百花園中”指導朗讀
10、引讀：欣賞了這些春聯(lián)你會感到……
你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？
11、出示：“新春佳節(jié)，家家……的氣氛”
分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當點撥。
【自主練習】
- 讀一讀，寫一寫。
xīn xīn xiàng róng yì yáng dùn cuò kāi juàn yǒu yì chuǎi mó
( ) ( ) ( ) ( )
Hé xié dòng tīng Wàn zǐ qiān hóng ào miào liúlǎn gē sòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
- 按課文內(nèi)容填空。
（1）新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅 ，給節(jié)日增添了不少 的氣氛。我們 著 的春聯(lián)，就像是 在 的百花園中。
（2）春聯(lián)中有的描繪了 ，有的展現(xiàn)了 ，有的歌頌了 ，更多的是表達了人們對新的一年的 。
（3）春聯(lián)最講究 ，讀起來 ， 。
（4）人們常說“ ”其實讀讀春聯(lián)也是一種 。
3、選擇書中你喜歡的四幅春聯(lián)摘抄在下面。
【學生10分鐘】
課前老師讓你們收集了不少的春聯(lián)，能給大家展示你找到的春聯(lián)嗎？你能說說從這副春聯(lián)中你讀懂了什么？你說說春聯(lián)給你留下的印象嗎?
學生交流。
第二課時
【本課時教學目標】
1、有感情地朗讀及背誦文中的五幅春聯(lián)。
2、理解課文中的五幅春聯(lián)的意思。交流課外積累的春聯(lián)。
【教學過程】
一、復習回顧春聯(lián)內(nèi)容。
二、精讀課文第二、三自然段。
過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點呢？不信我們一起看課文
第二、三自然段。板書：特點
1、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點的句子。
指名交流。
2、指導體會對仗。
出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年
讀讀這幅春聯(lián)，體會對仗的朗讀感覺，從哪幾個詞中可看出（舒眉辭 開口賀）
適當點撥 辭：送走
書上是怎樣把它分別對起來的？
請在前面幾副春聯(lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？
引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……
這就是一開始所說的，春聯(lián)是講究對仗的。
板書：對仗
3、出示：選擇正確的關聯(lián)詞語。
（ ）細心揣摩體會，（ ）能從中學到一些使用文字的技巧。
（如果……就……，因為……所以……，雖然……但是……）
齊讀第二自然段。
4、老師讀第二幅春聯(lián)，聽聽老師讀的時候有什么特點？
交流——這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。
板書：抑揚頓挫和諧悅耳 齊讀
試著讀出這種特點
板書：聲律美
5、對春聯(lián)：
出示：載歌載舞慶新春 人新事新時代新
碧波跳紅鯉 同心同德于四化
山美人美風光美 綠水躍白鰱
小結過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個特點后，又將說什么呢？
三、精讀課文第四自然段。
1、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？
2、出示：開耷有益齊讀卷有兩種解釋（ｌ）試卷（２）書本 清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？
3、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習？板書：值得一學
四、小結
文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點ｌ還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學習，讓我們對春聯(lián)有了許多了解、同學們，春節(jié)馬上又要到了。你們千萬二要忘了注意一下周圍的春聯(lián)。
【板書設計】
內(nèi)容 各種各樣
24 春聯(lián) 對仗 值得一學
特點 聲津美
【學生10分鐘】
- 找朋友，對對子。
和風對（ ） 明月對（ ） 海角對（ ） 鳥語對（ ）
花前對（ ） 神州對（ ）辭舊歲對（ ）松竹梅對（ ）
2、春聯(lián)最講究的是對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯(lián)不僅字數(shù)相等，而且詞類相當。
從這段話中，可以看出對仗的意思是 ， 。
“綠柳”對“紅桃”也可以這樣說：“ ”對“ ”，“ ”對“ ”�！笆婷肌睂Α伴_口”中，“眉和口”都表示 ，“舒和開”都表示 。
請用這種對仗來說說“梅開春爛漫，竹報歲平安”是怎樣對仗的。
- 用對仗知識，試著將下列春聯(lián)補充完整。
江山千秋秀，（ ）萬年春。
四海花木承雨露，（ ）山河盡朝暉。
3、春聯(lián)是對聯(lián)的一種，公元964年除夕，后蜀皇帝孟昶開創(chuàng)了我國春節(jié)張貼春聯(lián)的先河。他張貼的春聯(lián)是“ ， �！�
【自主練習】
完成補充練習。
【智慧瞬間】
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