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課文《路旁的橡樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-19 11:19:24

課文《路旁的橡樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《路旁的橡樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《路旁的橡樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.從筑路工人的行動(dòng)中受到教育,培養(yǎng)愛護(hù)花草樹木、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

  教學(xué)步驟:

 。ㄒ唬┙沂菊n題

  1.如果在修一條路時(shí),前面遇到一棵樹,你打算怎樣辦?

  2.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第11課《路旁的橡樹》。

  (二)自學(xué)

  出示自學(xué)提示

 、僮杂勺x課文,要求讀準(zhǔn)字音。

 、谝贿呑x、一邊想:每段講的是什么?

 、郯巡焕斫獾牡胤阶錾嫌浱(hào),反復(fù)讀。

 。ㄈz查自學(xué)情況

  1.指名分自然段,讀課文,說一說:每段講的是什么?

  理解“寬闊、平坦、沉重、不約而同、贊嘆”等詞語。

  2.置疑

  學(xué)生提出不懂的問題,討論交流。

 。ㄋ模┰僮x課文

  1.一邊讀、一邊想:為什么人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心?說明了什么?

  2.大家討論、交流。

  (五)有感情地朗讀課文

  教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  (六)總結(jié)

  學(xué)了這篇課文之后,你有什么想法?

  在選擇是保樹,還是砍樹修路時(shí),筑路人毅然選擇了保樹,寧可多費(fèi)力氣,多花錢,做了一件非常有意義的事。

  教案點(diǎn)評(píng):

  《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計(jì)示例二點(diǎn)評(píng)

  這是一篇略讀課文,課文語言簡練,含義深刻。放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),多給學(xué)生讀書的機(jī)會(huì),通過多種形式的讀,讀中理解,讀中悟情,把對(duì)筑路工人高尚行為的贊美通過朗讀表現(xiàn)出來。

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