二年級語文下冊《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級語文下冊《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
�。保J(rèn)讀本課的16個(gè)生字，規(guī)范地書寫９個(gè)生字。
�。玻_、流利、有感情地朗讀課文。
�。常l(fā)散思維，展開述說。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
看到題目后你想到了什么？你又想從學(xué)習(xí)中了解些什么呢？簡介植樹節(jié)。
二、初讀感知，自主識字。
�。保杂勺x課文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音。
２．小組合作交流學(xué)習(xí)生字并檢查。
�。常献鹘涣髯R字中遇到的困難和識記生字的好辦法，點(diǎn)撥多音字“場”和“澄”的讀音。
�。矗畬W(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句，檢測認(rèn)字效果。
�。担處煼蹲x課文，繼續(xù)幫助學(xué)生識字學(xué)文。
�。叮阑ハ嘧x課文，達(dá)到讀通、讀準(zhǔn)。
二、質(zhì)疑問難，理解課文
�。保u價(jià)學(xué)生剛才讀書的情況，引導(dǎo)學(xué)生再自讀課文，說說通過讀自己知道了什么？
學(xué)生可能回答：①通過讀知道了春天是植樹的季節(jié)。
②通過讀知道了人們在山上、路旁、花園里栽下了小樹苗。
③通過讀知道了植樹有很多好處。
�、芡ㄟ^讀知道了人們很喜歡植樹。
�。玻鶕�(jù)學(xué)生回答，教師可視情況相機(jī)追問學(xué)生從什么地方知道的？
３．默讀課文，想想自己還有什么地方不明白，還有什么問題要問。學(xué)生可能會問
①什么是“濕漉漉”？
②為什么是春天是植樹的季節(jié)？
③為什么說我們現(xiàn)在植樹，是為了正在，也是為了將來？
�。矗槍W(xué)生提出的問題，先讓學(xué)生自主思考，后在四人小組內(nèi)相互討論解決。
�。担嘟涣鳎餍〗M長匯報(bào)討論結(jié)果。
６．指導(dǎo)朗讀第2、3自然段、體會春天的植樹的快樂。
７．練習(xí)接讀4、5、6自然段
師：我們喜歡植樹，因?yàn)槲覀冎�，生：____，師：我們知道，生：_____。
師：我們喜歡植樹，因?yàn)槲覀兌�，生：____，師：我們懂得，生：_____。
師：所以，生：____，師：所以，生：____。
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
�。保犩嚑敔斨矘涞墓适隆Ｏ胂耄亨囆∑綘敔敒槭裁匆@樣做？
２．在植樹的季節(jié)，你想對小樹說些什么？用新學(xué)過的詞語表達(dá)對樹木的感激之情和自己殷殷的期盼。
五、熟讀練習(xí)，指導(dǎo)寫字
１．同桌對對碰游戲，認(rèn)識16個(gè)生字。
２．互相交流自己是怎樣記住這些字的。
３．指導(dǎo)寫字
�、佟爸病弊钟疫呏虚g是三橫。
“蔥”字中間的“匆”不能丟一點(diǎn)。
“翠”字下面的卒“，一豎不能伸上去。
②學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
�、壅故咀约旱某晒嗷ピu價(jià)。
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