語(yǔ)文百花園八的教案

時(shí)間：2024-10-08 10:44:06

語(yǔ)文百花園八的教案

語(yǔ)文百花園八的教案

語(yǔ)文百花園八的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒅笇�(dǎo)學(xué)生讀成語(yǔ)，說(shuō)特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到成語(yǔ)構(gòu)詞的奧妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)成語(yǔ)的興趣及產(chǎn)生深入了解成語(yǔ)的愿望。

　�。病⑤o導(dǎo)學(xué)生讀讀背背，在積累語(yǔ)言的同時(shí)，受到虛心好學(xué)的教育。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高閱讀能力。

　　[４、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，使學(xué)生在交際的活動(dòng)中，提高對(duì)應(yīng)、交流、說(shuō)話(huà)的能力。]

　　５、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己與書(shū)的故事，提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)的意識(shí)與能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際及寫(xiě)有關(guān)自己與書(shū)的故事。

　　教具準(zhǔn)備：

　�。倍喾N藏書(shū)角展示的。

　�。彩占濏炞x書(shū)或贊頌書(shū)的名言警句。

　�。嘲炎约捍娣挪貢�(shū)的地方照相或動(dòng)手畫(huà)出來(lái)。

　　教學(xué)流程：

　　一、激發(fā)興趣，引入新課。

　　我們又到了暢游百花園的時(shí)間。[今天我們?cè)诎倩▓@里將享受發(fā)現(xiàn)的驚奇；學(xué)習(xí)后的滿(mǎn)足；交流時(shí)的喜悅；我們還能閱讀古代神話(huà)故事；欣賞自己或同學(xué)的習(xí)作。你們?cè)敢馀c我一起走進(jìn)語(yǔ)文百花園嗎？]

　　二、語(yǔ)海暢游，感受樂(lè)趣。讀成語(yǔ)，說(shuō)特點(diǎn)

　�。薄⒆杂勺x成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，請(qǐng)查字典自行解決。

　�。病⒅笇�(dǎo)學(xué)生讀成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的意思。

　　[３、引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)上的學(xué)習(xí)伙伴一起發(fā)現(xiàn)這八個(gè)成語(yǔ)的特點(diǎn)。（成語(yǔ)中有一對(duì)反義詞）]

　�。�、畫(huà)出成語(yǔ)中意思相反的詞。此起彼伏前因后果左躲右閃爭(zhēng)先恐后大驚小怪將功補(bǔ)過(guò)明察暗訪(fǎng)大公無(wú)私

　�。怠⒆x一讀，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富和有趣。

　　[６、照樣子，再說(shuō)出幾個(gè)有如此特點(diǎn)的詞語(yǔ)。七上八下陽(yáng)奉陰違因小失大小題大做口是心非大材小用一張一弛左右為難.]

　　三、讀讀背背，積少成多

　　1、自讀古人名言。不會(huì)的字詞，通過(guò)查字典自己解決。

　　[2、指導(dǎo)學(xué)生理解句子。第一句意思指幾個(gè)人一起走路，其中一定有可以做我的老師的。表達(dá)了一種極為謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二句意思是說(shuō)學(xué)習(xí)要時(shí)常進(jìn)行溫習(xí)。第三句意思是：不一小步一小步地積累起來(lái)，就不能到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；沒(méi)有一條條的小河匯聚在一起，就不能形成大江大海。這句話(huà)不僅強(qiáng)調(diào)了積累的可貴，還告戒人們，做任何事情，都要有堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的追求。]

　　３、簡(jiǎn)單介紹《論語(yǔ)》《荀子》。

　　《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典之作，對(duì)后世文人的思想影響深遠(yuǎn)。它是由弟子及再傳弟子纂輯，記錄了孔子及弟子的言行�？鬃邮俏覈�(guó)古代重要的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

　　《荀子》先秦論說(shuō)散文集，荀卿著。荀卿是戰(zhàn)國(guó)后期儒家學(xué)派的代表人物，他對(duì)孔、孟的學(xué)說(shuō)有繼承和發(fā)展�！盾髯印反硐惹卣撜f(shuō)文的成熟階段，其結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，說(shuō)理透辟，極富說(shuō)服力。文中大量運(yùn)用比喻，妙趣橫生，文中還有大量的排比、對(duì)偶句式，間雜韻語(yǔ)，參差錯(cuò)落，鏗鏘悅耳，搖曳多姿。許多語(yǔ)句后世流傳，被現(xiàn)代人引用。

　�。础⑤o導(dǎo)學(xué)生讀熟、背會(huì)。

　　[ 5、把這些古人的名句抄寫(xiě)在《我的采集本》上。]

　　四、閱讀神話(huà)故事。

　�。薄⒛x短文，不會(huì)的字詞自己查字典解決。

　　[２、同桌討論詞語(yǔ)的意思。

　�。ㄑ椎邸⒉�、礁石、盤(pán)旋、留意、炙熱、掠過(guò)、挾著、鋪天蓋地、襲、竭盡全力、恢復(fù)、殘酷、哀怨、晝夜、銜、碧波萬(wàn)頃、宏大、毅力、欽佩）]

　�。�、邊讀邊想。

　　① 這個(gè)故事是怎樣展開(kāi)的，短文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？主要寫(xiě)什么事？先寫(xiě)女娃到海邊玩耍，觀望大海美麗的景象；再寫(xiě)女娃被大海吞掉，媽媽呼叫無(wú)應(yīng)；最后寫(xiě)女娃的精靈化作一只精衛(wèi)鳥(niǎo)要填平大海。

　　② 精衛(wèi)鳥(niǎo)為什么要填海？

　　③ 從哪里看出精衛(wèi)鳥(niǎo)宏偉的志愿和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

　　[４、讀一讀，議一議。

　　精衛(wèi)填海的故事贊揚(yáng)了什么？你讀后有哪些收獲？]

　�。�、把自己喜歡的句子段落讀一讀。

　�。丁⒔涣髂阕x過(guò)的神話(huà)故事。

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