一年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教案

時(shí)間：2024-10-02 16:12:33

一年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教案

一年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教案

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們你們知道老師手中拿的盒子里裝的是什么嗎？怎樣才能知道裝的是什么？那么你們知道盒子里有多少個(gè)正方形，三角形和圓？怎樣才能知道？

　　今天我們將來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，來幫助小朋友整理這個(gè)盒子。（板書：統(tǒng)計(jì)）

　　二、新授。

　　1.教學(xué)例題。

　�。�1）用什么辦法能知道盒子里有幾個(gè)正方形、有幾個(gè)三角形、有幾個(gè)圓？

　�。ㄈ绻麑W(xué)生說先把三種圖形分開，再一種一種數(shù)出個(gè)數(shù)�？梢哉�(qǐng)幾名同學(xué)到講臺(tái)上向全班同學(xué)演示這種方法）。

　�。�2）想一想，有沒有其他方法？指揮學(xué)生看書，仔細(xì)看圖，說說圖中的學(xué)生是怎樣統(tǒng)計(jì)三種圖形個(gè)數(shù)的，其中一名學(xué)生做什么事，其他學(xué)生做什么事，你也能像圖中的學(xué)生那樣統(tǒng)計(jì)嗎？

　　4人一組分組活動(dòng)，一人報(bào)名稱，其他三個(gè)人記錄。學(xué)生活動(dòng)，老師巡視，了解學(xué)生活動(dòng)情況。

　�。�3）展示和交流學(xué)生記錄單，說說各種記法的特點(diǎn)，比一比誰記得清楚又方便？（畫“√”）

　　老師講解畫“√”表示1個(gè)圖形.有幾個(gè)“√”就是幾個(gè)圖形.你會(huì)用畫“√”的方法記一記嗎?(學(xué)生再用畫"√"的方法記錄一遍，老師巡視，幫助有困難的小組。)

　�。�4）提問：你能把整理的結(jié)果填在下面的表面的表面國嗎？統(tǒng)計(jì)表里的“一共”這欄表示什么意思？怎樣計(jì)算：

　　學(xué)生獨(dú)立填寫統(tǒng)計(jì)表，集體交流時(shí)提問：（1）從統(tǒng)計(jì)表里能知道點(diǎn)什么？（2）除了知道正方形、三角形、圓和一共的個(gè)數(shù)以外，你還能想到些什么？

　　2.小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)，在統(tǒng)計(jì)之前，同學(xué)們要想好用什么方法統(tǒng)計(jì)，如果是小組統(tǒng)計(jì)，要分派好每個(gè)同學(xué)的任務(wù)，一般選用畫“√”的記法記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較方便，最后完成統(tǒng)計(jì)表，從統(tǒng)計(jì)中我們不僅可知道統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，還能想到許多問題。

　　三、完成“想想做做”1

　　完成“想想做做”1。

　　1.四人一組，統(tǒng)計(jì)小組里的鉛筆、橡皮、直尺各有多少，要求學(xué)生用畫“√”的方法記錄，并把記錄的結(jié)果填寫在表中，老師解釋表中的“文具”欄里定的是文具的名稱，“數(shù)量”里只要把整理的數(shù)據(jù)填進(jìn)去就可以了。

　　2.學(xué)生分小組活動(dòng)，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生邊看邊分、邊記。

　　3.集體交流,說說從這張表中你知道了什么?哪種文具多?哪種最少？

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