現(xiàn)代家庭教育父母的九個(gè)誤區(qū)總結(jié)
現(xiàn)代家庭教育父母的九個(gè)誤區(qū)總結(jié)
第一個(gè)誤區(qū)，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)的同時(shí)，犧牲了自己的事業(yè)、時(shí)間、健康，把過(guò)多的精力投在孩子身上，結(jié)果對(duì)子女和父母雙方都不好。
第二個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)未能指導(dǎo)孩子在獲得成功的同時(shí)，保持人生的自在狀態(tài)。比如說(shuō)孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是承受著很重的心理負(fù)荷，活得不自在。
第三個(gè)誤區(qū)，未能處理好孩子適應(yīng)社會(huì)的能力與道德教育的關(guān)系。
第四個(gè)誤區(qū)，只注意孩子的生理健康，忽略了孩子的心理健康。
第五個(gè)誤區(qū)，對(duì)目前的文化大背景缺乏正確的判斷，常常把不良的文化傳遞給了孩子。
第六個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)常常用自己的思維代替孩子的思維。
第七個(gè)誤區(qū)，也就是愛(ài)的誤區(qū)，對(duì)愛(ài)缺乏正確的分析與運(yùn)用。
第八個(gè)誤區(qū)，不懂得基本的心理學(xué)知識(shí)，常常給孩子不良的心理暗示。
第九個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)對(duì)孩子普遍重視智商教育，輕視情商教育。
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