《標(biāo)點符號不能少》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《標(biāo)點符號不能少》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、本課說明：
常用的標(biāo)點符號數(shù)目雖少，但在文章和句子中的地位卻非常重要。一名話用不同的標(biāo)點，意義可能完全不同了。本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)常用標(biāo)點符號的輸入方法，并結(jié)合具體的文章進(jìn)行練習(xí)。
二、課前準(zhǔn)備：
安裝Windows XP操作系統(tǒng)的電腦教室、漢字輸入教學(xué)軟件“漢字輸入（第3課）發(fā)放到學(xué)生機(jī)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識性目標(biāo)
�。�1）掌握常用標(biāo)點符號輸入方法；
�。�2）掌握其他一些特殊符號的輸入方法。
2、技能性目標(biāo)
�。�1）學(xué)會使用鍵盤輸入常用的標(biāo)點符號；
（2）學(xué)會使用軟鍵盤輸入一些特殊符號。
3、情感性目標(biāo)
�。�1）通過引導(dǎo)學(xué)生去探索標(biāo)點符號輸入的一般規(guī)律，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣；
�。�2）通過把標(biāo)點符號置入文章練習(xí)中，樹立意義學(xué)習(xí)的概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)重、難點：
1、教學(xué)重點：
掌握常用標(biāo)點符號的輸入。
2、教學(xué)難點：
記住一些常用標(biāo)點符號的輸入鍵，同時注意這些符號在句子中的應(yīng)用。
五、教學(xué)過程：
1、情境導(dǎo)入
（1）在黑板上宇以下詞語：
“我得第一名。”
“我得第一名！”
“我得第一名？”
問：同學(xué)觀察這三個句子，它們有什么不同的地方？
學(xué)生回答。
教師：對了，它們的符號不一樣，那你會不會用鍵盤輸入這些符號呢？不會也沒關(guān)系，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)它。
2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生找到并運行“標(biāo)點符號不能少”圖標(biāo)，打開教學(xué)軟件，進(jìn)入“我教你學(xué)”界面；
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生單擊“常用標(biāo)點符號輸入”按鈕，輸入相應(yīng)的鞏標(biāo)點符號，輸完后，按回車鍵；
�。�3）選擇“智能ABC輸入法”切換標(biāo)點狀態(tài)到中文狀態(tài)，再輸入相應(yīng)的標(biāo)點符號；
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)，并糾正打字姿勢和指法錯誤。
3、動手實踐
教師：請同學(xué)們選擇“看圖寫詞“菜單項，進(jìn)入練習(xí)界面，并了解各提示信息的含義，注意選擇適合你自己的輸入方式。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視、監(jiān)督并糾正學(xué)生在進(jìn)行打字時的指法、打字姿勢。
4、交流體會
教師：請同學(xué)們小組間交流一下，在剛才的輸入這些標(biāo)點符號中，你感到有困難符號？
教師：如何在“智能ABC輸入法”中，輸入這樣些“÷”、“×”、“≌”、“∵”、“∴”、“∞”這樣的數(shù)字符號，以及像“”、“→”、“№”、“§”、“”等特殊符號。
學(xué)生看書P23頁知識窗后，實踐操作后，示范匯報。
5、分層練習(xí)
�。�1）進(jìn)入“古詩欣賞”畫面，使用“智能ABC輸入法”練習(xí)漢字和標(biāo)點符號的輸入；
�。�2）進(jìn)入“科技之光”界面，使用“智能ABC輸入法”練習(xí)漢字和標(biāo)點符號的輸入；
（3）進(jìn)入“成語故事”或“伊索寓言”界面，根據(jù)提示使用“智能ABC輸入法”練習(xí)漢字和標(biāo)點符號的輸入。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
6、總結(jié)評價
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