語文第四冊《語文樂園二》教學設計
語文第四冊《語文樂園二》教學設計
教學目標：
1、培養(yǎng)學生的觀察力，激發(fā)學生對漢字產生濃厚的興趣。
2、指導寫好幾個字，注意漢字的間架結構。
3、通過寫話，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
4、在閱讀欣賞中進行環(huán)保教育。
5、在我露一手中培養(yǎng)學生自信樂觀的人生觀。
教學過程：
第一課時
一、導入。
今天我們來學習語文樂園二。板書：語文樂園二
二、有趣的漢字。
1、出示詩句，讀一讀，注意帶點的字。
2、你發(fā)現了什么？
3、指名說一說。
4、背誦兒歌。
三、寫字板。
1、出示寫字板。
2、讀一讀。
3、你認為哪個字難寫？
4、教師指導書寫。
5、學生練寫。
6、作業(yè)展示。
四、選詞寫話。
1、出示詞語。
芳香 向往 堅定
迎接 非常 敬佩
2、讀一讀。
3、選詞說話，分組交流。
4、反饋。
5、把句子寫在橫線上，注意加標點。
第二課時
一、閱讀欣賞。
1、復習部首查字法。
2、自由朗讀，找出不認識的字。
3、用部首查字法查出不認識字的讀音。
4、流利的朗讀短文。
5、指名讀一讀，大家評價。
6、多種形式讀文，感悟情感。
二、語文生活。
1、揭示內容。
2、弄清要求。
3、分組說一說自己的特長，然后展示。
4、班級交流。
5、把自己說的寫下來。
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