《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴方虒W(xué)設(shè)計(jì)
《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴方虒W(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
通過聽賞童聲合唱?jiǎng)赢嬈端{(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}歌，感受歌曲生動(dòng)、明快朝氣蓬勃的音樂情緒。表現(xiàn)出藍(lán)貓愛想、愛問、愛動(dòng)腦的探究精神。
教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲生動(dòng)、明快、朝氣蓬勃和積極向上的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨出歌曲的演唱形式。
教具準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片，球，星星貼紙，打擊樂器，多媒體課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、聽《小星星變奏曲》帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。
2、游戲：
（1）、《捉迷藏》（復(fù)習(xí)d r m）
（2）、《傳球游戲》（用已學(xué)d r m即興創(chuàng)編）
（3）、律動(dòng)《跑跳步》
說(shuō)明：復(fù)習(xí)鞏固上界課內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生在富有情趣的音樂活動(dòng)中進(jìn)行知識(shí)與技能的訓(xùn)練。
二、欣賞《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?/p>
1、欣賞歌曲，揭示課題。
2、播放歌曲MTV學(xué)生視聽結(jié)合（激發(fā)興趣）。
3、播放歌曲MTV，引出結(jié)尾合唱部分。
�。�1）、有感情地跟讀歌詞。
�。�2）、跟琴慢唱，找出不同地方。
�。�3）、體會(huì)歌詞的含義，用歌聲表達(dá)出積極向上的情緒。
�。�4）、引出演唱形式——合唱。
（5）、加進(jìn)動(dòng)作，表演合唱。
4、播放歌曲音樂，引出領(lǐng)唱。
5、教師有感情地范唱領(lǐng)唱部分，引出領(lǐng)唱歌詞。
�。�2）、加進(jìn)肢體語(yǔ)言朗讀歌詞。
（3）、加進(jìn)小樂器，朗讀歌詞。
6、播放歌曲MTV開始部分，引出開始合唱部分。
（1）、跟讀歌詞。
�。�2）、根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作。
7、播放MTV，總體表演。
說(shuō)明：通過七遍不同的聽賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生情感，在生動(dòng)明快的音樂聲中，在討論交流的評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在體驗(yàn)、探究、合作中培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
三、機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)與拓展）
1、復(fù)習(xí)《搖籃》（指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)領(lǐng)唱與合唱的演唱形式演唱）
2、教師示范創(chuàng)編（畫面提示）
3、引發(fā)學(xué)生聯(lián)想再創(chuàng)作。
四、師生告別，學(xué)生回教室。
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