美術(shù)課《冰川與晚霞》教學個人反思
美術(shù)課《冰川與晚霞》教學個人反思
《冰川與晚霞》這節(jié)課的教學目標為引導學生對色彩的漸變現(xiàn)象有初步的感知。重點放在“感知”。本節(jié)課在教學設(shè)計上相對比較靈活，由學生自選學習順序步驟，因為在設(shè)計時，我把色彩漸變這一內(nèi)容的知識點分割成幾部分，而學生不管從哪一部分開始都可以達到要求，學生在任何一個部分都可能說出“色彩漸漸變化”這一要點，在這個時候教師就可以相機出示課題：色彩漸變。
在此內(nèi)容的教學中，學生基本達到我預(yù)期的教學要求，可以按照老師的引導正確的排列色卡，并理解到色彩漸漸變化的要點。
在這節(jié)課中，學生對色彩漸變的兩種情況可以明確了解接受，并可以結(jié)合以前所學的舊知識理解出“加黑和白可以使色彩變深或淺”這一新知識，而兩個色相的漸變稍微復(fù)雜一些，需要運用色彩的原色與間色的知識，這一點通過教師引導也達到了目的。
總的感覺在這節(jié)課的教學中，順利達到了教學目標，學生學得比較直觀輕松，特別在“色彩填空”一項中，學生比較直觀的通過色卡這一媒介，由淺入深的掌握知識點。
但仍有不足之處在于，教師還應(yīng)加強隨機應(yīng)變的能力，特別在靈活的美術(shù)教學中，教師的此項能力尤為重要。另外，我還應(yīng)鍛煉加強自己的教學語言的精練程度和準確程度，有利于更準確的引導學生，達到教學目的。
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