北師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第五單元提升練習(xí)題及答案
第五單元提升練習(xí)
一、連一連,讀一讀。
是+頁(yè) | 口+及 | 口+黑 | 音+兒 | 走+取 |
嘿 | 竟 | 題 | 趣 | 吸 |
qù | tí | hēi | xī | jìnɡ |
二、看拼音,寫詞語(yǔ)。
píng guǒ fǎn fù hào qí luò dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐng zi dēng guāng zuǒ yòu wǎn shàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比,再組詞。
四、照樣子,寫詞語(yǔ)。
1.揮揮手:
2.變來(lái)變?nèi)?
五、找出每一組中意思不一樣的詞語(yǔ)。
例:忽然 突然 竟然 (竟然)
1.用心 專心 耐心 ( )
2.一定 肯定 穩(wěn)定 ( )
3.愉快 趕快 歡快 ( )
4.喜歡 喜悅 喜愛(ài) ( )
六、在句中括號(hào)里填上和加點(diǎn)詞意思相反的詞。
1.我的筆友長(zhǎng)得什么模樣?我真想見(jiàn)他一面。他是高還是( )?是瘦
還是( )?
2.黑暗中,人們最渴望看到( )。
3.小明的書包很輕,我的書包卻很( )。
七、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。
1.牛頓是著名的科學(xué)家。
2.影子一會(huì)兒跑在前,一會(huì)兒跟在后,一會(huì)兒跑到我的左邊,一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到右邊去了。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.看到蘋果落地,牛頓想:
2.牛頓反復(fù)地 , 地研究,終于發(fā)現(xiàn)蘋果落地的 。原來(lái),這是因?yàn)椤 ?/p>
九、閱讀短文,完成練習(xí)。
借 鏡 子
一百多年前,美國(guó)有個(gè)名叫湯姆的孩子。一天晚上,他的媽媽患了急性闌(lán)尾炎,肚子痛得非常厲害,醫(yī)生說(shuō)必須馬上動(dòng)手術(shù)。
湯姆家里只有煤油燈,光線太暗,怎么能動(dòng)手術(shù)呢?爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭,醫(yī)生急得在屋里踱(duó)來(lái)踱去。湯姆想:有什么辦法讓屋里更亮些呢?他忽然想起,白天和小伙伴
一起玩兒的時(shí)候,用塊破鏡片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去,墻上就出現(xiàn)了很亮的光斑。想到這里,他飛快地跑到鄰居家,借來(lái)了幾面鏡子,放在病床四周,然后在每面鏡子前放上一盞煤油燈。這樣一來(lái),病床上的光線明亮多了,醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。
你知道這個(gè)聰明的孩子是誰(shuí)嗎?他就是著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生。
想一想:湯姆想出了什么辦法使醫(yī)生順利地做完了手術(shù)？
湯姆是從什么事上得到啟發(fā)的？
湯姆是誰(shuí)?他后來(lái)能成為偉大的發(fā)明家的主要原因是什么？
十、看圖寫話。
看圖想一想:鵝媽媽為什么會(huì)孵(fū)出一只雞寶寶?小雞和小鵝是怎樣出生的?還有這樣出生的小動(dòng)物嗎?
第五單元提升練習(xí)參考答案
一、 是+頁(yè)—題—tí 口+及—吸—xī
口+黑—嘿—hēi 音+兒—竟—jìnɡ
走+取—趣—qù
二、蘋果 反復(fù) 好奇 落地 影子 燈光 左右 晚上
三、秘密 蜂蜜 習(xí)慣 刁蠻 言語(yǔ) 音樂(lè) 科學(xué) 抖動(dòng) 跟著
樹(shù)根 吸引 積極 王子 主意 復(fù)習(xí) 夏天
四、1.招招手 看看書 踢踢球 2.邊走邊唱 跑來(lái)跑去 一心一意
五、1.耐心 2.穩(wěn)定 3.趕快 4.喜悅
六、1.矮 胖 2.光明 3.重
七、1.愛(ài)迪生是著名的發(fā)明家。
2.我家的小花貓非常調(diào)皮,一會(huì)兒玩兒球,一會(huì)兒追蝴蝶,
一會(huì)兒在魚缸邊看魚,一會(huì)兒竟吃起草來(lái)。
八、1.蘋果為什么會(huì)落地呢? 2.觀察 專心 秘密 地球有吸引力
九、1.湯姆借了好多塊鏡子放在病床四周,然后在每塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這樣一來(lái),病床上的光線就明亮多了。醫(yī)生順利地做完手術(shù)。 2.白天和小伙伴們一起玩兒的時(shí)候,用玻璃片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去,墻上出現(xiàn)很亮的光斑。湯姆是從這件事上得到啟發(fā)的。 3.愛(ài)迪生�！∫�?yàn)樗麖男【蜕朴谟^察,反復(fù)實(shí)驗(yàn),所以能成為偉大的發(fā)明家。
十、提示:雞媽媽生了一只蛋,結(jié)果被鵝媽媽當(dāng)成了自己的蛋,孵(fū)出了一群小鵝還有一只可愛(ài)的小雞。雞媽媽看到了自己的寶寶,急忙高興地呼喚他。
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