《Toys》教案

《Toys》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠在本單元設(shè)計的情景下聽懂并說出9種玩具單詞。

　　2、能夠互相問答各自喜歡什么玩具。

　　3、能夠初步用英語描述自己喜歡的玩具。

　　4、能夠自己動手，用紙張折出或畫出玩具。

　　5、能夠體驗與同伴一起玩玩具的快樂。

　　6、能夠根據(jù)所亭子畝，按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。

　　7、學(xué)生能將讀音和圖形聯(lián)系起來

　　8、句型：What’s this ? It’s a…What colour is it? It’s…

　　9、學(xué)生能夠聽懂“What’s your favorite toy?”

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、單詞卡片、教學(xué)磁帶、錄音機

　　三、教學(xué)重難點：

　　學(xué)生能夠聽懂“What’s your favorite toy?”

　　四、教學(xué)過程：

　　A. Greetings

　　B.教師用玩具和圖片等引出單詞，進行單詞教學(xué)。教師每出示一個玩具或圖片時，反復(fù)說該玩具的名稱，進行聲音輸入。

　　C. TPR

　　教師說出玩具名稱，全班同學(xué)舉起該玩具圖片；然后教師出示玩具實物或圖片，學(xué)生們說出玩具名稱。教師說出玩具名稱或出示玩具實物、圖片，讓某個學(xué)生做出反應(yīng)。

　　D.Chant

　　教師將玩具圖片貼在黑板上，播放錄音，邊看，邊聽，邊指所聽到的玩具的圖片。重新播放錄音，讓學(xué)生到前面指圖。反復(fù)播放錄音，學(xué)生跟唱，模仿歌謠。

　　E. Part B 復(fù)習(xí)鞏固玩具單詞。復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型。就所涂玩具的顏色讓學(xué)生進行問答。

　　F. 復(fù)習(xí)所學(xué)過的玩具單詞

　　a.猜一猜游戲。教師將實物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個，讓學(xué)生猜一猜是那個。蔡隊的學(xué)生可得到該玩具活該圖片。教師還可以先讓某個學(xué)生想出一個玩具，然后讓全班同學(xué)來猜出這個玩具。

　　b.教師讓學(xué)生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pair work或group work形式進行上述猜一猜游戲。

　　在進行上述活動時，教師除了讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的玩具單詞外，還可以用動物玩具復(fù)習(xí)動物單詞。

　　G. 看圖聽歌曲。

　　教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學(xué)生將唱到的玩具圖片一個個地貼在車廂上。

　　H. 學(xué)生聽歌曲表演。

　　在教室播放幾遍錄音后，學(xué)生進行表演，教師用動作讓學(xué)生理解歌詞中g(shù)o, go, go; follow me; come and see的意思

　　E. 教師還可以讓學(xué)生邊唱邊玩。

　　教師讓兩個學(xué)生組成火車頭，其他學(xué)生戴玩具頭飾或手拿玩具圖片裝扮成各種玩具。教師播放歌曲，學(xué)生跟唱，火車頭在教室里穿行，唱到某種玩具時，

　　裝扮該玩具的學(xué)生依次排在火車頭后面。

　　F. 歌曲結(jié)束后，讓學(xué)生之間交換頭飾或玩具圖片；教師重新播放歌曲，讓學(xué)生反復(fù)進行上述游戲。

　　在唱歌曲出現(xiàn)錯誤時，教師及時進行糾正，并領(lǐng)讀容易出現(xiàn)錯誤的單詞。

　　I. 在進行B部分活動時，教師提問，學(xué)生回答自己最喜歡的玩具。然后以pair work或group work形式進行活動。

　　還可引入歌曲進行訓(xùn)練。

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