小學(xué)口算競(jìng)賽總結(jié)范文
小學(xué)口算競(jìng)賽總結(jié)范文
培養(yǎng)學(xué)生口算能力，首先要重視基本訓(xùn)練。堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，才能逐步達(dá)到熟練�？谒隳芰κ且环N綜合能力，它對(duì)學(xué)生的注意、記憶、邏輯思維都提出了一定的要求。訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，有助于提高學(xué)生深刻地理解概念，熟練地掌握各種口算法則，有助于提高學(xué)生的記憶能力，有助于提高學(xué)生全面科學(xué)的觀察、分析問題的能力，可以合理地分配注意力，有助于提高學(xué)生的邏輯推理、合理口算的能力，有利于提高口算的準(zhǔn)確性。
本學(xué)期根據(jù)數(shù)學(xué)組計(jì)劃舉行口算競(jìng)賽。通過比賽可以看出學(xué)生在口算的速度上和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，學(xué)生基本上掌握了口算的技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行多種運(yùn)算的口算，也看出了孩子們對(duì)這次比賽的重視程度，顯示了平時(shí)口算訓(xùn)練的結(jié)果。
一、存在些問題
1、為了單純追求書寫的速度，同學(xué)們的數(shù)字或者符號(hào)寫得潦草，導(dǎo)致下一步算錯(cuò)看錯(cuò);也有很多因?yàn)闀鴮憯?shù)字或者符號(hào)的速度實(shí)在是太慢，導(dǎo)致口算速度慢。
2、沒有扎實(shí)的知識(shí)和技能作為基礎(chǔ)是沒有辦法學(xué)好數(shù)學(xué)的�？谒隳芰Φ挠�(xùn)練與提高也是同樣的道理。學(xué)生乘法口訣、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律都掌握得不扎實(shí)，也就無法口算整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)乘法。
3、簡(jiǎn)便方法的運(yùn)用，有的學(xué)生在口算中如果不能靈活地運(yùn)用一些簡(jiǎn)便方法，必然是會(huì)影響口算速度的。
二、改進(jìn)措施
本次口算競(jìng)賽暴露出了教學(xué)中的一些不足之處，經(jīng)過思考認(rèn)為可以從以下幾方面著手加強(qiáng)口算的訓(xùn)練。
1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
口算方法都是從實(shí)際運(yùn)算中總結(jié)出來的，要想達(dá)到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。
2、抓好專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。
授新課之前，可堅(jiān)持用5分鐘時(shí)間進(jìn)行口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形
式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時(shí)間內(nèi)正確地口算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計(jì)劃、有安排，要與最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，或者與新授課有關(guān)。
3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
運(yùn)用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個(gè)接一個(gè)很快說出得數(shù)。聽算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報(bào)得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉�(gè)學(xué)生報(bào)得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認(rèn)真聽，積極地思考，迅速地口算，耳、腦、手、口并用。
4、特別要注意簡(jiǎn)算方法的指導(dǎo)和練習(xí)，努力提高學(xué)生口算能力。
相信在我們老師和學(xué)生的共同努力之下，我們的口算成績(jī)一定會(huì)有較大的提高。
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