音樂課小青蛙找家教案參考

音樂課小青蛙找家教案參考

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家》，通過演唱表現(xiàn)自己愛小動物，保護(hù)大自然的心情。

　　2、 學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美、抒情的音樂情緒，并能運用打擊樂器準(zhǔn)確的為歌曲伴奏。

　　重點難點

　　對歌曲的感受

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　錄音、教學(xué)光盤

　　教學(xué)過程

　　分步目標(biāo)

　　預(yù)設(shè)活動過程

　　個性化思考

　　一、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、 生跟音樂齊唱歌曲。

　　2、 師生接唱。

　　3、 師生一起隨音樂跳起來，表現(xiàn)自己對小動物的熱愛。

　　4、 班級合作：伴奏 演唱 舞蹈

　　5、 利用歌曲的曲調(diào)，啟發(fā)學(xué)生“你喜歡哪一類小動物？”

　　6、 將學(xué)生分組，讓學(xué)生把自己喜歡的小動物編歌謠形成一組，并說給大家聽，看哪一組創(chuàng)編的歌謠好。

　　7、反饋交流，評出優(yōu)勝小組。

　　三、感受

　　1、 聽錄音初步感受歌曲情緒。

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生跟錄音輕輕地哼唱。

　　3、 師范唱歌曲。

　　4、 生跟琴演唱，師指導(dǎo)。（唱的時候應(yīng)柔和、抒情）

　　5、 讓學(xué)生說說小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景。

　　6、 引導(dǎo)學(xué)生說說小蜻蜓的特征。

　　7、 鼓勵學(xué)生隨音樂表演，并選擇好的動作全班一起來。

　　8、鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)編動作為歌曲表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情。

　　課后反思

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