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介紹自己的教案

時間:2024-08-11 07:55:21

介紹自己的教案

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介紹自己的教案

  介紹我自己(作文教案)

  設(shè)計說明:

  本案適用于異地作文教學(xué)展示或者是開學(xué)初接班時使用,教師面對的是初次見面的陌生教學(xué)對象。設(shè)計本課旨在通過教師示范展示,師生交流互動,學(xué)生自主創(chuàng)作,集體交流評改提升等教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解自我介紹的基本形式,學(xué)會做規(guī)范的自我介紹,并且在此基礎(chǔ)上嘗試做“配合簡筆畫突出自己某一個方面特點(diǎn)”的介紹。全課融口語交際、習(xí)作教學(xué)于一堂,扎實(shí)且生動。預(yù)設(shè)通過教學(xué)活動,讓學(xué)生體會抓住特點(diǎn)描寫人物的重要性,學(xué)習(xí)抓特點(diǎn)描寫的寫作手法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

   能體現(xiàn)教師特點(diǎn)的簡筆畫若干張。

  教學(xué)過程:

  一、 敘述故事導(dǎo)入。

 。、創(chuàng)設(shè)情景:教師口述一個“尋找文具”的虛擬突發(fā)事件,請學(xué)生協(xié)助尋找,并以次引導(dǎo)孩子認(rèn)識“講清楚”的重要性,展示第一層次教學(xué)目標(biāo)。

  事件梗概:在上課前得請大家?guī)蛡忙,剛才老師碰到一位孩子哭得很厲害。原來是筆盒丟失了。他說他的筆盒是不大不小,造型很好看,圖案非常美觀……請問大家,他的筆盒你見過嗎,他能找到自己的筆盒嗎?

 。、學(xué)生自由發(fā)言:找不到,因?yàn)楣P盒沒有介紹清楚

 。场煱鍟褐v清楚。

  二、口語交際——自我介紹。

 。、教師進(jìn)行自我介紹,要求學(xué)生在敘述過程中注意傾聽,敘述后由個別學(xué)生嘗試復(fù)述。 自我介紹內(nèi)容如下:我的名字很特別,和當(dāng)紅明星超級女生何潔同音,也叫何捷,但是我的捷是快捷的捷。我來自福州,是一名小學(xué)語文教師,我特別喜歡教作文,很高興認(rèn)識大家。

 。、學(xué)生傾聽并共同歸納“自我介紹”的大致內(nèi)容,同時教師板書:姓名、身份、喜好

3、個別學(xué)生嘗試復(fù)述。

 。、學(xué)生向教師作自我介紹,教師隨即點(diǎn)評,糾正口語表達(dá)中的差錯,務(wù)求做到“講清楚”。

  三、學(xué)習(xí)借助簡筆畫突出特點(diǎn)介紹的方法。

  1、教師詢問:像剛才這樣簡單的介紹,能留下多少印象?記憶能保存多久?

2、教師示范配簡筆畫的“特別自我介紹”。

 。ǎ保┲v述抓住特點(diǎn)介紹的重要性,讓人記憶猶新。(板書:抓特點(diǎn))

  (2)配合講述小故事,以證明抓準(zhǔn)特點(diǎn)的重要性。

  故事梗概:東晉時的大畫家顧愷之曾經(jīng)為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛,很不雅觀,別人為裴楷畫像總是加以回避,可顧愷之不但不回避,還特地將這三根毫毛畫得異常突出。正是由于這樣的處理,使得裴楷的肖像格外生動,像活了似的,躍然紙上。

(3)介紹漫畫創(chuàng)作中重點(diǎn)手法——突出特征法。

 。ǎ矗┏鍪竞喒P畫,配合口述介紹自己

 。ǎ担┱垖W(xué)生再次介紹新認(rèn)識的老師,教師在一旁展示簡筆畫,學(xué)生在口語表達(dá)時按照畫面提示介紹。

  四、學(xué)生嘗試練習(xí)。

  1、請學(xué)生嘗試畫一幅能體現(xiàn)自己某一方面特點(diǎn)的簡筆畫,然后配合此畫進(jìn)行!疤貏e的自我介紹”。

 。、教師、同伴在其介紹過程中注意傾聽,隨即點(diǎn)評。

  五、課后練習(xí)鞏固。

  1、教師布置課后作業(yè):根據(jù)自己的特點(diǎn),配上兩三幅簡筆畫,寫一篇自我介紹的作文,爭取將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛好等各方面的特點(diǎn)介紹清楚,讓人過目不忘。

2、辦一個班級“特殊自我介紹”展,同時上一節(jié)“請你記住我”的口語交際課。

  “介紹我自己”習(xí)作教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。保p松作文,拓展思路,使每個學(xué)生有的寫,樂于表達(dá)。

 。玻箤W(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己,要說真話。

  【教學(xué)過程】

  一、講故事,拓思路

 。保犂蠋熤v故事《想別人沒想到的》,你們知道畫師為什么禁不住稱贊小徒弟的畫嗎?

 。玻畬懽魑囊惨凶约邯(dú)特的想法,想一想用什么方法介紹自己,讓別人一下子就能記住呢?

  同學(xué)們在一起相處已經(jīng)有很長一段時間了。我相信,細(xì)心的小朋友一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人都是不一樣的。想一想:一個人有哪些地方和別人不一樣呢?(學(xué)生自由發(fā)言,教師適時板書:外貌 性格 愛好??) 3.教師總結(jié):聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經(jīng)歷的事??其實(shí),與別人不同的地方,還有很多很多,這也就是指一個人的特點(diǎn)。(板書:特點(diǎn))

  二、細(xì)觀察,說不同

  (一)了解自己的特點(diǎn)

 。保^渡:我們了解了每個人都有自己的特點(diǎn),我想請兩位同學(xué)到前邊來說說自己的特點(diǎn),誰愿意? 2.仔細(xì)觀察,看看他們兩個有什么不同的地方,誰來說?

 。ㄉf,師評價)

 。常热皇亲约航榻B自己,自己應(yīng)該是最熟悉自己的,那么,想向別人介紹什么呢?仔細(xì)想一想:你有什么特點(diǎn)?你準(zhǔn)備向別人介紹什么?

 。矗〗M內(nèi)交流,向別人介紹自己。

  和同學(xué)一起交流吧。交流時要注意:抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說,可以是長相,可以是性格,也可以是愛好,可以說一個方面,也可以說幾個方面。(教師參與學(xué)生討論,注意挑選用事例介紹自己特點(diǎn)的學(xué)生)

  (二)用具體事例說特點(diǎn)

 。保^渡:通過剛才的交流,我們了解了自己的特點(diǎn)。但怎樣才能讓別人對你的特點(diǎn)印象深刻呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  2.咱們班的××同學(xué)想向大家介紹介紹自己,我們聽聽他是怎樣介紹自己的,有什么特點(diǎn)。

 。常〗Y(jié):看來用一件具體事例來介紹自己的性格特點(diǎn),會給別人留下深刻印象。想一想:他是怎樣把這件事說清楚的?(他把自己是怎么說、怎么做、怎么想的說清楚了,同時這件事與自己的特點(diǎn)相吻合) 4.仔細(xì)思考:你們經(jīng)歷的哪件事最能表現(xiàn)自己的特點(diǎn)?和同學(xué)一起交流。交流時要注意:把事情說清楚,這件事要與自己的特點(diǎn)相吻合。

 。担畡(chuàng)設(shè)情境:孩子們,學(xué)校興趣小組要招收新成員了,你們愿意去報名嗎?你想展現(xiàn)自己的哪些風(fēng)采呢?

  要求:應(yīng)聘人員用一個具體事例說清楚自己的特長。招聘人員認(rèn)真聽,看看前來應(yīng)聘的同學(xué)是否用一個具體事例說清楚自己的特長了,可以提問。

 。叮⒆觽儯ㄟ^我們的交流,是不是清楚怎樣介紹自己了?有信心寫好嗎?最后老師還要提醒你:給你的文章加一個精彩的題目。

  三、用我筆,寫不同

 。保故緦W(xué)生寫的片段。

 。玻畬(yīng)聘發(fā)言整理成文。希望報名的同學(xué)到時能把自己的興趣、愛好說清楚,把招聘老師打動。

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