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一年級(jí)品德與生活的教學(xué)建議

時(shí)間:2024-09-26 00:15:40

一年級(jí)品德與生活的教學(xué)建議

一年級(jí)品德與生活的教學(xué)建議

一年級(jí)品德與生活的教學(xué)建議

  一、本套教材的特點(diǎn):新、實(shí)、活

  新:教材的編寫理念新。教材以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主線,采用適合低年級(jí)兒童生活邏輯和問(wèn)題邏輯的主題構(gòu)建方式組織內(nèi)容,符合課改精神,符合新的《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)。

  實(shí):

  一是教材關(guān)注兒童的實(shí)際,注重綜合練習(xí)。

  二是教材從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)做人,通過(guò)體驗(yàn)、感悟等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)兒童自我知識(shí)與能力的建構(gòu)及道德品質(zhì)的內(nèi)化。

  三是把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

  活:指教材圖文并茂,生動(dòng)活潑,注重活動(dòng)教學(xué),突出了兒童的主體地位,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于實(shí)踐,寓教于樂(lè)。并且教材加強(qiáng)了活動(dòng)引導(dǎo)與活動(dòng)建議,是教師引發(fā)學(xué)生活動(dòng)得心應(yīng)手的工具,是兒童隨時(shí)可利用的活動(dòng)資源。

  二、全冊(cè)教學(xué)建議

 。ㄒ唬┱w地把握教材。

  1、把握好教學(xué)目標(biāo)。

  2、注意教材的層次性。

 。ǘ﹦(chuàng)造性地使用教材。

  1、開(kāi)發(fā)課程資料。

  2、拓展教學(xué)空間。

 。ㄈ┳⒅貑(wèn)題的設(shè)計(jì)與組織。

 。ㄋ模╈`活地使用《教學(xué)指導(dǎo)用書》。

  要根據(jù)自己的備課需要、學(xué)生的實(shí)際情況,靈活地使用教學(xué)指導(dǎo)書。教學(xué)中,教學(xué)指導(dǎo)書是左手,自我解讀是右手,根據(jù)學(xué)生情況出牌的才是高手

  三、第一單元《成長(zhǎng)中的我》教材分析

 。ㄒ唬┲黝}一《我又長(zhǎng)大了一歲》教學(xué)建議

  1、注意一、二兩個(gè)次活動(dòng)主題的聯(lián)系與區(qū)別。

  2、注意培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí),使他們勇于表現(xiàn)自己,善于表現(xiàn)自己。

  3、把讓孩子們從各方面來(lái)感受自己的變化和成長(zhǎng),從中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)作為一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常關(guān)注自己的成長(zhǎng)和變化。

 。ǘ┲黝}二《我的愿望》教學(xué)建議

  1、設(shè)計(jì)一些具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性的問(wèn)題。

  2、在引導(dǎo)兒童制定計(jì)劃時(shí),教師要引導(dǎo)他們?cè)谡_認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,確定合適的努力目標(biāo),根據(jù)自己的實(shí)際情況以自己的方式制定計(jì)劃,既不能好高騖遠(yuǎn),力不能及,又不能避重就輕、毫無(wú)意義。學(xué)生制定計(jì)劃,要做好必要的指導(dǎo)。

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