中心對(duì)稱(chēng)教案示例

時(shí)間：2024-07-10 13:58:33

中心對(duì)稱(chēng)教案示例

中心對(duì)稱(chēng)教案示例

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形，對(duì)稱(chēng)點(diǎn)所連線(xiàn)段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心，而且被對(duì)稱(chēng)中心所平分。

　　2.關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等圖形。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形，對(duì)稱(chēng)點(diǎn)所連線(xiàn)段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心，而且被對(duì)稱(chēng)中心所平分;理解關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等圖形;掌握這兩個(gè)性質(zhì)的運(yùn)用。

　　復(fù)習(xí)中心對(duì)稱(chēng)的基本概念(中心對(duì)稱(chēng)、對(duì)稱(chēng)中心，關(guān)于中心的對(duì)稱(chēng)點(diǎn))，提出問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論解決問(wèn)題，老師引導(dǎo)總結(jié)中心對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　1.重點(diǎn)：中心對(duì)稱(chēng)的兩條基本性質(zhì)及其運(yùn)用。

　　2.難點(diǎn)與關(guān)鍵：讓學(xué)生合作討論，得出中心對(duì)稱(chēng)的兩條基本性質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　(老師提問(wèn)，學(xué)生口答)

　　1.什么叫中心對(duì)稱(chēng)?什么叫對(duì)稱(chēng)中心?

　　2.什么叫關(guān)于中心的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)?

　　3.請(qǐng)同學(xué)隨便畫(huà)一三角形，以三角形一頂點(diǎn)為對(duì)稱(chēng)中心，畫(huà)出這個(gè)三角形關(guān)于這個(gè)對(duì)稱(chēng)中心的對(duì)稱(chēng)圖形，并分組討論能得到什么結(jié)論。

　　(每組推薦一人上臺(tái)陳述，老師點(diǎn)評(píng))

　　(老師)在黑板上畫(huà)一個(gè)三角形ABC，分兩種情況作兩個(gè)圖形

　　(1)作△ABC一頂點(diǎn)為對(duì)稱(chēng)中心的對(duì)稱(chēng)圖形;