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高校調(diào)研報告

時間:2024-05-13 08:18:17 調(diào)研報告 我要投稿

高校調(diào)研報告

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,大家逐漸認識到報告的重要性,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編為大家收集的高校調(diào)研報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高校調(diào)研報告

  自從我國高等院校實現(xiàn)收費制并軌后,學生學費、住宿費等收費資金(以下簡稱“收費資金”)占高校財力的比重越來越大,成為一項重要財源。但因為種種原因,收費資金的欠繳的問題也日益突出,只是在不同地區(qū)、不同學校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎上,就目前高等院校學費等費用收繳中存在的問題及解決辦法,作初步探討。

  一、欠費學生的行為特征

  (一)羊群行為。人們都有一種從眾心理,由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學生表現(xiàn)出極強的羊群行為,看周圍的同學繳費就繳費,看周圍的同學不繳費就不繳費。這部分欠費學生不了解國家、學校有關的收費資金管理規(guī)定,而是受極少數(shù)惡意欠費者的影響,把家長給的學費私留起來不交學校。由此,欠費現(xiàn)象愈演愈烈,迅速傳染,許多學生盲目跟風,做出非理性的選擇,無故拖欠學費,只注重自己受教育的權利,無視學校的收費制度。

 。ǘ┎┺男袨椤S捎谛畔⒌牟粚ΨQ性和預期的不確定性,一個策略組合,給定對手的策略,每個參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學生在交費過程中有與學校、與銀行、與其他同學非合作博弈的行為特征。一是不如實填寫家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表,自稱是家庭貧困的學生,想憑此獲得助學貸款或其他資助來交學費,這部分學生的說法是“白撿的便宜,能占就占,先貸到款,等還的時候看情形再說”;二是有一部分學生對自己沒有信心,懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學位證,想等畢業(yè)前看情況而定。這些學生都有拖欠國家教育費用的僥幸心理,根據(jù)自己的效用函數(shù)權衡按時交費與拖欠學費所產(chǎn)生的效用大小,依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學校收費管理制度不完善的情況下,惡意拖欠學費的行為沒有受到應有的懲戒,選擇拖欠學費就成為學生博弈的效用最大化行為,而按規(guī)定交納學費的學生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰,學校、銀行處于兩難境地,有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用,影響了資助經(jīng)濟困難學生的力度,造成欠費嚴重的惡性循環(huán)。

  (三)享樂行為。表現(xiàn)在兩個方面:一是一部分家庭確實貧困的學生由于過分的自尊,缺乏健康、積極的心態(tài),在學費的資助上有“等、靠、要”思想,對待學校安排的勤工助學崗位要么怕苦嫌臟,怕丟面子;要么缺乏崗位責任,這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費學生把家長給的學費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質(zhì)享受,不顧父母的經(jīng)濟負擔,把學費都用在了超前消費上,生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。

  二、學生欠費的主要原因

 。ㄒ唬┥贁(shù)學生或家長誠信度不高,不自覺繳費。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的差異,欠費學生中確實存在不少家庭經(jīng)濟困難的學生。但是,有相當多的學生卻是有錢不交費,把家長給的學費用于高消費而惡意拖欠,甚至逃廢學費。當然,在當今整個社會誠信意識不是很強的大環(huán)境下,很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。

 。ǘ﹪谊P于高校教育收費的法規(guī)不健全!陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定:“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費為輔的體制,使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟、社會發(fā)展的水平相適應!边@是高校對學生收費的根本性規(guī)定。除國家稅法外,這是我國法律中少有的對收費的規(guī)定。再加上于9月1日起實行的《普通高等學校學生管理規(guī)定》(教育部令第21號)第十條“每學期開學時,學生……未按學校規(guī)定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助,辦理有關手續(xù)后注冊”的規(guī)定,都強調(diào)了“先繳費后注冊”。

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