糾正上課時的不良坐姿班會策劃書
一、活動內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣
二、活動對象：全體同學(xué)
三、活動過程：
1、教師說：寫字姿勢不正確有什么危害呢？
學(xué)生：輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。
2、教師說：同學(xué)們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎么辦呢？
學(xué)生：以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于我們的健康成長。
3、為了讓學(xué)生達(dá)到正確的`書寫姿勢可從以下方面努力去做：
要做到：
a、坐姿，頭正、身直、腳平；
b、握筆擺好‘三個一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。
c、心平氣和，態(tài)度認(rèn)真。”
讓學(xué)生熟記成誦。把正確的坐姿和握筆姿勢利用校訊通發(fā)給家長，讓家長配合老師讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在平時的課堂教學(xué)中，做到每次寫字前先念口訣，再練字，真正做到“練字先練姿”。
4、教師樹立榜樣，多鼓勵。結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，展示給大家看，每節(jié)課都特別表揚(yáng)書寫姿勢正確的“小明星”，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生改掉不良的書寫姿勢。每周家長反饋學(xué)生在家書寫姿勢正確率的情況。這樣老師、家長、齊抓共管，會收到了良好的效果。
四、練習(xí)：教師讓學(xué)生寫字練習(xí)，并糾正不正確姿勢，邊練習(xí)邊糾正。
五、總結(jié)：
通過此次班會的召開，有利于指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)坐姿，從而更好的促進(jìn)養(yǎng)成教育，使學(xué)生們身心健康成長！
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