出海的幼兒園語言活動策劃
中班語言活動：出海
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。
2、在理解詩歌的.基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)仿編。
活動準(zhǔn)備：
配樂詩歌《出�！�、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。
活動過程：
一、感受詩歌的意境
1、出示圖片（大海背景圖）
（1）師：看看，這是什么地方？
�。�2）師：看到這么美的大海，你想干什么？
�。�3）師：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你們幫我想想，坐什么去呢？
�。�4）師：有這么多的海上交通工具，我可以劃著小船去，可以坐飛機(jī)去看海，可以坐大輪船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？
2、欣賞詩歌《出海》
二、理解學(xué)習(xí)詩歌
1、提問：
�。�1）我出海時(shí)，看到了什么？
（2）在聽的時(shí)候，你喜歡詩歌里的哪一句？
2、再次欣賞，跟念詩歌。
師：大海真美�。∠氩幌牒臀乙黄鹑タ纯�，玩玩？好，我們一起《出海》
三、學(xué)習(xí)仿編詩歌
1、師：我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船，你還會看到什么呢？
2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒仿編。
如：幼兒：海龜。師：海龜有多少呀？ 幼兒：海龜一只只。
3、師幼一起仿編詩歌。
師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩歌里去吧！
四、一邊折船，一邊欣賞詩歌
1、師：（出示船）你們看，這是什么？（船）你們誰知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！
2、引導(dǎo)幼兒用長方形紙折船。（自由想象折船）
師：比比誰折的船漂亮？
五、帶領(lǐng)幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出活動室。
師：好了，我們開著小船出海去了。（隨著音樂律動做動作）
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