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小班開學第一課活動方案

時間:2023-08-29 12:07:33 小班開學第一課活動方案 我要投稿

小班開學第一課活動方案

  飄揚著雄壯響亮的國歌,回蕩著孩子們豪邁的誓言,寧靜的校內(nèi)變得生氣勃勃、多姿多彩。下面是小編精心整理的小班開學第一課活動方案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

  小班開學第一課活動方案1

  活動時間:

  20xx年xx月xx日

  活動地點:

  xxx幼兒園

  活動對象:

  小班全體幼兒、教師

  活動目標:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境。

  2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

  活動安排:

  9月1號:高高興興上幼兒園!

  內(nèi)容:親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。

  9月2日:認識新伙伴!

  內(nèi)容:嘗試向大家介紹自己的名字。

  9月3號:動畫電影真好看!

  內(nèi)容:看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。

  9月4號:幼兒園里真漂亮!

  內(nèi)容:

  1、串串門,看看其他小伙伴。

  2、玩一玩,大家游戲真開心。

  9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!

  內(nèi)容:

  1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!

  2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!

  小班開學第一課活動方案2

  一、指導思想

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”秋季開學安全教育活動。

  二、活動主題

  健康、平安、安全、有序

  三、活動安排及具體措施

  1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

  2.強化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

  3.帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

  四、教育內(nèi)容提示

  (一)交通安全

  1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

  2.自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

  (二)進出園區(qū)安全

  1.不在路邊攤販上買東西。

  2.督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。

  3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。

  4.上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

  5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。

  6.離園時和家長手拉手,防止走失。

  (三)設施設備安全

  1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險的.地方。

  2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

  3.不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

  4.不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。

  5.不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

  6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

  7.不觸摸電源、插座。

  8.不隨便開、關(guān)門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

  9.不在活動室劇烈運動,不做危險游戲。

  10.教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側(cè)坐。

  11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

  (四)一日生活安全

  1.走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。

  2.玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。

  3.飯前和飯后不做劇烈運動,不大聲叫喊。

  4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和游戲。

  5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。

  6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

  小班開學第一課活動方案3

  活動名稱:

  幼兒園秋季開學安全第一課

  活動目的:

  通過開展安全教育活動,提高幼兒的安全意識,培養(yǎng)幼兒自我保護能力,確保幼兒園秋季開學期間的安全。

  活動時間:

  開學第一天

  活動地點:

  幼兒園教室、操場

  活動流程:

  1.活動前準備:

  -教師準備相關(guān)安全教育資料,如圖片、視頻、安全標識等。

  -整理活動所需道具,如安全帽、安全繩、防護手套等。

  -設計活動的教學內(nèi)容和形式。

  2.活動開場:

  -教師向幼兒介紹本次活動的目的和重要性,引起幼兒的興趣和關(guān)注。

  -教師播放相關(guān)安全教育視頻,通過圖文并茂的方式向幼兒展示各種安全事故的發(fā)生和后果。

  3.安全知識講解:

  -教師以簡單易懂的語言向幼兒講解常見的安全知識,如過馬路要走斑馬線、不亂扔垃圾、不隨便接觸陌生人等。

  -教師通過圖片、道具等形式進行示范,引導幼兒正確使用安全帽、安全繩等防護工具。

  4.安全游戲體驗:

  -教師組織幼兒進行安全游戲,如模擬過馬路、模擬火災逃生等。

  -幼兒分組進行游戲,每個小組都有一名教師進行指導和監(jiān)督。

  -游戲結(jié)束后,教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評,強調(diào)正確的安全行為和注意事項。

  5.安全標識認知:

  -教師帶領(lǐng)幼兒走進幼兒園的各個區(qū)域,向幼兒展示各類安全標識的含義和作用。

  -教師與幼兒互動,讓幼兒主動指認并解釋各類安全標識的意義。

  6.安全知識總結(jié):

  -教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和重點,強調(diào)安全知識的重要性。

  -教師鼓勵幼兒在日常生活中要注意安全,遵守安全規(guī)則,保護自己和他人的安全。

  7.活動結(jié)束:

  -教師向幼兒送上小禮物,如安全小卡片、安全小手冊等,鼓勵幼兒在家和學校都要做好安全工作。

  活動評估:

  教師觀察幼兒在活動中的參與程度和對安全知識的掌握情況,記錄幼兒的表現(xiàn)和進步,并在后續(xù)活動中進行鞏固和延伸。

  小班開學第一課活動方案4

  活動目標:

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

  2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動中。

  3、學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

  活動準備:

  1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

  2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園。

  活動過程:

  一、入園活動

  1、熱度接待入園幼兒,相互問好。

  2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢。

  二、入廁

  在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

  三、室內(nèi)活動

  說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全。

  四、離園活動

  1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

  2、知道靠右行,不搶行。

  3、按幼兒園的作息時間入園。

  五、延伸活動

  父母給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全認識。

  小班開學第一課活動方案5

  活動名稱:

  小班開學第一課活動方案

  活動目標:

  1.幫助學生熟悉新的學習環(huán)境和同學們。

  2.促進學生之間的交流和合作。

  3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)造力。

  活動內(nèi)容:

  1.冰破游戲:將學生分成小組,每個小組站成一個圈。每個學生手牽著其他兩個學生的手,形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。然后,學生們要通過互相傳遞信息,讓整個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)解開。這個游戲旨在培養(yǎng)學生之間的溝通和合作能力。

  2.自我介紹:讓每個學生向全班介紹自己的名字、年齡、愛好等基本信息。同時,鼓勵學生們互相提問和交流,以增進彼此的了解。

  3.團隊合作繪畫:將學生分成小組,每個小組分配一張大紙和一盒彩色筆。要求學生們在規(guī)定的時間內(nèi),共同完成一幅主題相關(guān)的`繪畫作品。這個活動旨在培養(yǎng)學生的團隊合作和創(chuàng)造力。

  4.小組游戲:為每個小組準備一個小游戲,如接力賽跑、搭積木等。通過小組游戲,培養(yǎng)學生之間的團隊合作和競爭意識。

  5.情景表演:給學生們準備一些簡單的情景,如購物、問路等,讓學生們分成小組,進行情景表演。通過表演,培養(yǎng)學生的表達能力和合作意識。

  活動時間:

  約2小時

  活動準備:

  1.準備所需的游戲道具和材料。

  2.安排好活動場地和座位。

  3.準備好自我介紹的模板和繪畫的主題。

  4.分組安排。

  活動評估:

  1.觀察學生的參與程度和表現(xiàn)。

  2.收集學生的反饋意見和建議。

  3.根據(jù)活動的完成情況和學生的反饋,評估活動的效果和改進方向。

  注意事項:

  1.活動前要確保學生的安全。

  2.活動過程中要注意學生的情緒和行為,及時進行引導和調(diào)整。

  3.活動要根據(jù)學生的年齡和能力水平進行調(diào)整和適應。

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