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學(xué)科質(zhì)量調(diào)研報(bào)告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告的用途越來越大，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)科質(zhì)量調(diào)研報(bào)告1
地點(diǎn)：一樓會(huì)議室
參加人員：xx
缺席人員：xx
怎樣突破教學(xué)成績提高這一瓶頸。為此，我們專門召開了一次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，特匯總?cè)缦?
一、存在問題
1、思想不求上進(jìn)，學(xué)生要求不嚴(yán)格，學(xué)生管理不到位。
2、教學(xué)方法不靈活，措施不得力。
3、自己投入精力少，沒有形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識差，沒有做到即時(shí)即備。
5、關(guān)注學(xué)生不夠，了解不透，摸不清學(xué)情，與學(xué)生溝通較少，或有但交流表面化，流于形式。
6、備課時(shí)只注重知識，忽略了對學(xué)生學(xué)情的分析。
三、改進(jìn)措施
1、注重分層教學(xué)，加強(qiáng)對備課與學(xué)生學(xué)情之間的處理。
2．加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，多研究教材、考點(diǎn)。
3．做好輔導(dǎo)工作，讓輔導(dǎo)真正能起到實(shí)效。
4、講團(tuán)結(jié)，搞協(xié)作，本年級老師形成一股合力，共同成長進(jìn)步。
5、改進(jìn)教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的.教學(xué)情境等方面的作用，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供線索，提供嘗試和思考的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注邊緣生動(dòng)態(tài)發(fā)展。
7、經(jīng)常總結(jié)和反思教學(xué)活動(dòng)，如課后記、與學(xué)生座談、聽同行評自己的課等。通過自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來分析自己的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的能力。
學(xué)科質(zhì)量調(diào)研報(bào)告2
地點(diǎn)：
一樓會(huì)議室
參加人員：
xx
缺席人員：
xx
英語學(xué)科成績的進(jìn)一步提升，幾年來一直困擾著我們。如何找到一條適合我們自己的路？為此，我們專門召開了一次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，特匯總?cè)缦?
一、經(jīng)驗(yàn)交流（x校區(qū)）
常抓三個(gè)問題：
1、如何更好的記憶單詞？單詞量增加，雖然遺忘，但真正背下來的確實(shí)增多了。
2、如何更好地教語法？如果單獨(dú)句型不懂得先背下來，然后再理解記憶。
3、多問為什么？對學(xué)生來講，知識點(diǎn)掌握了沒有，為什么會(huì)這樣？對教師來講，教過之后達(dá)到預(yù)期效果了嗎？
二、存在問題
1、教學(xué)方法上研究不深入，新理念、新方法跟不上。
2、閱讀訓(xùn)練量少，抓的`不好。
3、英語知識綜合應(yīng)用能力不夠
4、關(guān)注學(xué)生不夠，了解不透，摸不清學(xué)情，與學(xué)生溝通較少，或有但交流表面化，流于形式。
5、學(xué)生評價(jià)激勵(lì)機(jī)制不完善。
6、聽力訓(xùn)練質(zhì)量有待提高，效果不好。
7、作文訓(xùn)練過少，沒有達(dá)到精益求精。
三、改進(jìn)措施
1、充分了解學(xué)生，摸透學(xué)生心理。
2．把好單詞關(guān)，注重詞匯積累。
3．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣培養(yǎng)，減少學(xué)困生。
4、注重閱讀性訓(xùn)練。
5、加大輔導(dǎo)力度，注重效果。
6、建立錯(cuò)題本、筆記本，用好兩個(gè)本。
學(xué)科質(zhì)量調(diào)研報(bào)告3
地點(diǎn)：一樓會(huì)議室
參加人員：xx
缺席人員：xx
怎樣突破教學(xué)成績提高這一瓶頸。為此，我們專門召開了一次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，特匯總?cè)缦?
一、存在問題
1、思想不求上進(jìn)，學(xué)生要求不嚴(yán)格，學(xué)生管理不到位。
2、教學(xué)方法不靈活，措施不得力。
3、自己投入精力少，沒有形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識差，沒有做到即時(shí)即備。
5、關(guān)注學(xué)生不夠，了解不透，摸不清學(xué)情，與學(xué)生溝通較少，或有但交流表面化，流于形式。
6、備課時(shí)只注重知識，忽略了對學(xué)生學(xué)情的分析。
二、改進(jìn)措施
1、注重分層教學(xué)，加強(qiáng)對備課與學(xué)生學(xué)情之間的處理。
2．加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，多研究教材、考點(diǎn)。
3．做好輔導(dǎo)工作，讓輔導(dǎo)真正能起到實(shí)效。
4、講團(tuán)結(jié)，搞協(xié)作，本年級老師形成一股合力，共同成長進(jìn)步。
5、改進(jìn)教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境等方面的作用，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供線索，提供嘗試和思考的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。
6、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注邊緣生動(dòng)態(tài)發(fā)展。
7、經(jīng)�？偨Y(jié)和反思教學(xué)活動(dòng)，如課后記、與學(xué)生座談、聽同行評自己的課等。通過自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來分析自己的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的能力。
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