一年級(jí)班主任發(fā)言稿14篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的一年級(jí)班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng)，你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
班級(jí)介紹
我們這個(gè)班級(jí)是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合的。通過(guò)一個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注意力不集中，不知道上下課，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評(píng)比。在各種評(píng)比手段中我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn)，制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。
學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，比較突出的有：。上課認(rèn)真聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有：。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有：。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的有：。紀(jì)律方面進(jìn)步大的有：、 。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有：。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有：。學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言的有：。頭腦聰明，上課愛(ài)搞小動(dòng)作的有：。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次必須老師點(diǎn)到他的名字，可是等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的時(shí)候，他又開(kāi)始低頭了。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)交流
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，經(jīng)�？匆�(jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的，不知道家長(zhǎng)是否每天檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
4、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
零碎事：
1、安全問(wèn)題是最重要的
2、發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話(huà)，盡量和老師溝通
3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長(zhǎng)們一句話(huà)：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。謝謝大家！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示十分感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，這天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級(jí)狀況介紹：
我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開(kāi)設(shè)的課程有：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求
要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線(xiàn)。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的務(wù)必做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子務(wù)必努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
�。�3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
上學(xué)以后，孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，能夠讓小孩立刻改正。個(gè)性要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都就應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
就應(yīng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)必須要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長(zhǎng)的期盼和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎樣這么做……”就應(yīng)稱(chēng)贊他：“真會(huì)幫忙別人，乖孩子�！碑�(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”就應(yīng)安慰她：“你的情緒，我了解。”相信自己的孩子不笨，必須有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我姓X，這學(xué)期，由我擔(dān)任我們一（1）班的班主任和數(shù)學(xué)老師。在此我感謝各位家長(zhǎng)百忙中抽空準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主題是：《合作才能雙贏！》
一、明確職責(zé)——轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不推卸責(zé)任，不互相依賴(lài)，不互相指責(zé)
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)的。那我們的共同目標(biāo)是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是孩子們！一切都是為了孩子！
那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是老師的。學(xué)校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過(guò)程中，一定要引起重視，積極配合學(xué)校，配合老師，在這個(gè)關(guān)鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
二、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備及要求
孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。
2、在家準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；
3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
4、在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。書(shū)包、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
5、環(huán)保塑料袋：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。
6、記住三表：作息表、值日表、課程表
作息表：做好孩子的接送工作，開(kāi)學(xué)第一周，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量接送，讓孩子適應(yīng)一下新環(huán)境，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。若是請(qǐng)假早退，請(qǐng)務(wù)必聯(lián)系老師！
課程表：每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就放手讓孩子自己來(lái)完成。經(jīng)常整理書(shū)包，做到不重不漏！
值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時(shí)間，有可能還會(huì)在調(diào)整變動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩抑笇?dǎo)孩子掃地拖地擦桌子等勞動(dòng)技能，讓他們盡早的開(kāi)始校園生活，獨(dú)立完成打掃任務(wù)！在此我尤其要表?yè)P(yáng)昨天值日的小朋友，都很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的獨(dú)立完成自己的任務(wù)。
三、習(xí)慣培養(yǎng)
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得孩子一年級(jí)什么是最重要？成績(jī)并不是最重要的，習(xí)慣才是最重要的！包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等！
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、寫(xiě)：避免邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩——注意力不集中、注意寫(xiě)字姿勢(shì)，教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽(tīng)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當(dāng)重要的，
這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式。
3、讀：平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)。孩子識(shí)字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。
4、說(shuō)：平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，
一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為培養(yǎng)孩子的表達(dá)。
5、監(jiān)督：每次完成作業(yè)后，家長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長(zhǎng)們，回去為孩子們準(zhǔn)備一本小本子，可以抄寫(xiě)老師布置的任務(wù)，當(dāng)然我們還會(huì)通過(guò)其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長(zhǎng)可以加我的微信，也是我的手機(jī)號(hào)碼！
再者，作為數(shù)學(xué)老師，我也說(shuō)幾點(diǎn)我數(shù)學(xué)課的要求：在本學(xué)期我會(huì)為孩子們購(gòu)買(mǎi)三本練習(xí)：課堂作業(yè)本、名師測(cè)控、口算。（三本練習(xí)要求）
（二）生活習(xí)慣
1、早睡早起，生活有規(guī)律，9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)，每天保證十小時(shí)睡眠。
2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。
4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。
5、勤儉，不亂花錢(qián)，無(wú)必要，請(qǐng)不要讓孩子帶錢(qián)來(lái)學(xué)校。
6、同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無(wú)食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)陪同下進(jìn)行！同時(shí)，請(qǐng)不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨(dú)自出門(mén)。
四、家校合作的建議
1、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
2、孩子小，看問(wèn)題的角度和大人不同，回家學(xué)話(huà)可能有偏差，如果您有疑問(wèn)，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會(huì)盡量幫助孩子。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們理解，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，還是學(xué)習(xí)心態(tài)的改變，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，少不了家長(zhǎng)們的重視和關(guān)心，家長(zhǎng)們有任何問(wèn)題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應(yīng)環(huán)境！
3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗磺袕默F(xiàn)在開(kāi)始，說(shuō)它是終身教育，因?yàn)榻裉鞗Q定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(zhǎng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jī)上，優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù)，更是孩子的成長(zhǎng)。希望大家把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展。渴望您的支持，愿我們合作愉快！
謝謝大家！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)：
大家好，今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。所以我把這次家長(zhǎng)會(huì)的主題定為“溝通、理解、合作”。本次家長(zhǎng)會(huì)主要分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們一起觀(guān)看杜校長(zhǎng)的視頻，第二個(gè)環(huán)節(jié)，由我和各位交流班級(jí)、學(xué)生情況。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、期中考試情況反饋
這次測(cè)試把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬�(nèi)容是非常廣泛的，語(yǔ)文認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。因?yàn)槲覀兛荚嚽白隽顺浞值膹?fù)習(xí)，孩子們練習(xí)了多種題型，再加上咱們家長(zhǎng)在家里也給孩子們進(jìn)行了各種測(cè)試，所以在本次考試中孩子們都有不小的進(jìn)步。考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有真實(shí)的了解。但在肯定孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如對(duì)生字掌握不扎實(shí)，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象；有的學(xué)生粗心大意，有的看題不仔細(xì)，漏題；有的個(gè)別字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范導(dǎo)致失分,也有同學(xué)書(shū)寫(xiě)較慢，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間來(lái)做檢查。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常有必要。
二、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.專(zhuān)心致志。孩子自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。在家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能草率馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。
4.善于積累。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
5.看書(shū)讀報(bào)。家長(zhǎng)一定要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”家長(zhǎng)就是孩子的榜樣，有了好看書(shū)的家長(zhǎng)，才會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視，與書(shū)交朋友。
6.完成作業(yè)。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。放學(xué)回家，一定要孩子先做完作業(yè)，再去玩游戲。小學(xué)生，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)，所以需要家長(zhǎng)配合做幾件事：在跟前陪伴，但不要直接告訴孩子答案。學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，本子是否干凈。、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫(xiě)上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫(xiě)。
7.提前預(yù)習(xí)。
雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！
在這里我們一起回憶一下預(yù)習(xí)的步驟：
�。�1）標(biāo)自然段序號(hào)，這是最簡(jiǎn)單卻又是最容易忽視的環(huán)節(jié)。
�。�2）大聲朗讀課文課文，至少4遍，直至讀熟。
�。�3）在文中畫(huà)出含有本課生字的詞語(yǔ)，注意是詞語(yǔ)不是字。
�。�4）我會(huì)認(rèn)的字注音，我會(huì)寫(xiě)的字組詞。
�。�5）用紅筆圈出本課的多音字，并進(jìn)行口頭組詞。
（6）用紅筆畫(huà)出特殊形式、需要積累的好詞，讀熟。
因?yàn)�，本階段孩子的識(shí)字量、知識(shí)面受限，第五項(xiàng)、第六項(xiàng)，我會(huì)先給孩子畫(huà)出來(lái)，之后孩子回家后進(jìn)行預(yù)習(xí)，我初步打算到二年級(jí)時(shí)放手孩子去做。
8.及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天小復(fù)習(xí)，每周大復(fù)習(xí)，因?yàn)楹⒆拥淖杂X(jué)性較差，因此需要家長(zhǎng)的及時(shí)督促，咱班很多家長(zhǎng)注重復(fù)習(xí)的方法，比如：經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)、經(jīng)常提問(wèn)、做練習(xí)題進(jìn)行鞏固，這樣課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。
9.友好相處的習(xí)慣。
10.講衛(wèi)生、勤整理的習(xí)慣。
三、多和老師聯(lián)系
1.配合學(xué)校、老師對(duì)孩子進(jìn)行各方面的工作。
2.多注意群里的信息。
3.發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及時(shí)和老師溝通。比如：作業(yè)的完成情況，學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要第一時(shí)間與老師聯(lián)系。
四、注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬⿻�(shū)寫(xiě)。把字寫(xiě)得正確、端正，并有一定的速度，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫(xiě)出一手漂亮的字，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。本學(xué)期大部分孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步都特別大，筆畫(huà)都比較靠體，但也有少數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，比較潦草；書(shū)寫(xiě)速度較慢，作業(yè)完成時(shí)間較長(zhǎng)。
一、正確姿勢(shì)是前提
坐姿要求最常見(jiàn)的就是“三個(gè)一”，即：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。大家可能對(duì)抽象的“一尺”、“一寸”概念不清，我們總結(jié)出新“三個(gè)一”，即：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一臂遠(yuǎn)，手離筆尖三指遠(yuǎn)。這“一拳”、“一臂”、“三指”，既形象又準(zhǔn)確地指導(dǎo)了學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
我通常對(duì)書(shū)寫(xiě)坐姿的要求是：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安，書(shū)寫(xiě)時(shí)頭不要歪，身體正直，肩部放松，兩臂自然張開(kāi)，左手扶紙，右手書(shū)寫(xiě)，雙腳自然平放地上。小學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，很容易走形，希望孩子在家做作業(yè)時(shí)，大家能夠及時(shí)監(jiān)督幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。具體執(zhí)筆要求:
我們給孩子們編的兒歌是老大老二捏著，老三在下托著，老四老五在下收著，筆桿靠在虎口以上。
�。ǘ┚毩�(xí)筆畫(huà)是基礎(chǔ)
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”。寫(xiě)字呢，則應(yīng)從練習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)起，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，如寫(xiě)“橫”時(shí)，首先要讓學(xué)生注意寫(xiě)平直，同時(shí)，兩邊略有頓筆；寫(xiě)“豎”時(shí)，要注意它的虛實(shí)變化，一定要寫(xiě)“直”；寫(xiě)“撇”時(shí)，讓學(xué)生知道，末端要出“尖”，講完寫(xiě)筆畫(huà)要領(lǐng)后，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
鉛筆字的筆畫(huà)平直，變化不大，因此在書(shū)寫(xiě)時(shí)運(yùn)筆方法比較簡(jiǎn)單。一般在起筆、轉(zhuǎn)折、提、鉤時(shí)稍重，稍慢；在行筆過(guò)程中用力均勻，速度適當(dāng)；在寫(xiě)撇、提、鉤的收筆和寫(xiě)其他尖狀筆畫(huà)時(shí)，要稍輕、稍快。有位教師對(duì)鉛筆字基本筆畫(huà)的運(yùn)筆要點(diǎn)，作了這樣的概括：“橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點(diǎn)要寫(xiě)好，落筆輕輕收筆重。”
�。ㄈ┯^(guān)察結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵
在書(shū)寫(xiě)之前，應(yīng)看清間架結(jié)構(gòu)再動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)，具體方法是：
1.從整體入手，確定基本形狀。只有先確定字寫(xiě)成什么形狀，看上去才更美觀(guān)，如：在寫(xiě)“落”字時(shí)，這個(gè)字的基本形是長(zhǎng)方形，上下長(zhǎng)，左右稍短，而“晶”字的基本形則是三角形，上小下大；“田”字則是個(gè)扁方形；確定了基本形之后，學(xué)生不光能在格內(nèi)寫(xiě)好，在其它地方也能按這個(gè)形狀來(lái)寫(xiě)。
2.從整體結(jié)構(gòu)入手，確定每一部分大小變化。有些字，基本形不容易確定，就要注意它的大小變化，高低變化。如；左右結(jié)構(gòu)的字，就有左右大小基本相同的平分結(jié)構(gòu)：林、朋、轉(zhuǎn)；左小右大的讓右結(jié)構(gòu)：明、冷、球、績(jī)；左大右小：陽(yáng)、細(xì)；左高右低：卻。
�。ㄋ模┞涔P位置是保證
低年級(jí)學(xué)生空間知覺(jué)能力差，初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，不知道從哪里下筆，寫(xiě)出來(lái)的字不是東倒西歪，就是頂天立地。采用田字格練寫(xiě)鉛筆字，可以逐步提高學(xué)生知覺(jué)的精確度，幫助他們掌握好筆畫(huà)的位置和字的間架結(jié)構(gòu)。
二、關(guān)于自理能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，多數(shù)學(xué)生已能獨(dú)立做值日，自覺(jué)勞動(dòng)，這是孩子們進(jìn)步比較突出的一點(diǎn)。但是到現(xiàn)在卻常常出現(xiàn)忘記帶作業(yè)、課本等現(xiàn)象。咱們細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)給送來(lái)，沒(méi)有時(shí)間的家長(zhǎng)將就將就一天就過(guò)去了，這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子對(duì)學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要認(rèn)真，要讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上“較真”。在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長(zhǎng)要在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)重視培養(yǎng)，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，咱們的孩子才能真正長(zhǎng)大。
三、不允許將錢(qián)、玩具、零食帶到學(xué)校。
因?yàn)楹⒆幽挲g還小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有限，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要幫助孩子管理好他的“小積蓄”以及玩具、零食，不允許將這些物品帶到學(xué)校。
四、作息時(shí)間
早睡早起，保證午休時(shí)間。
五、安全問(wèn)題。
1、不能亂跑，嬉戲打鬧，亂推亂擠。尤其是在上學(xué)路、去廁所時(shí)，一定要排好隊(duì)靠右行，以避免出現(xiàn)不必要的傷害。
2、室外活動(dòng)是，一定聽(tīng)從老師的指揮，尤其是自由活動(dòng)期間，不能亂跑、亂爬。
六、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。
各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
送給家長(zhǎng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：
①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。
�、诩�(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。
我深深知道，那每張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，作為一（二)的語(yǔ)文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂(lè)意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。
最后，把剩余的時(shí)間交給家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)對(duì)教育孩子非常頭疼，也希望能聽(tīng)一些好的經(jīng)驗(yàn)或方法，咱們請(qǐng)陳璟瑜的媽媽來(lái)交流一下她的輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的方法，大家歡迎。
希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。許多家長(zhǎng)都知道趙林圣婷，小姑娘特別愛(ài)讀書(shū)，咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)他們家是如何讓孩子愛(ài)上閱讀的。有請(qǐng)。
好謝謝兩位家長(zhǎng)能把經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，也希望各位家長(zhǎng)能重視起對(duì)孩子的初期教育。還是那句話(huà)，好的習(xí)慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)還習(xí)慣，希望家長(zhǎng)回家后一定要把今天家長(zhǎng)會(huì)上必要的內(nèi)容認(rèn)真、嚴(yán)肅的講給我們的孩子聽(tīng)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
我是一（3）班的班主任，同時(shí)是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、安靜、閆禹汐是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！正是因?yàn)檫@些孩子，我和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展。
期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好，但還有部分學(xué)生成績(jī)不理想。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的'是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
下面我就撿主要的和各位家長(zhǎng)聊一聊，希望各位家長(zhǎng)能做一些簡(jiǎn)要的記錄，并能夠提出您的想法和建議。
一、習(xí)慣
我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要"。
首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、寫(xiě)的習(xí)慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)（坐，握筆，距離等），這個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。
2、聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。
3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。
4、說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，
二、鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)
其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30前要睡覺(jué)。）
2、生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在家他能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具（美術(shù)課上要帶水筆，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。），平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地��！抹桌子。最重要的就是千萬(wàn)不要怕麻煩或是怕浪費(fèi)時(shí)間就自己全做了，這樣的愛(ài)并不能真正的讓孩子受益。
3、要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，校徽，星期一舉行升旗儀式要穿好校服
4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī)。（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看的電視連續(xù)劇。）
三、運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè)，但不要把跳繩當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
下面我給大家提幾點(diǎn)建議：
（1）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用自動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具帶的來(lái)學(xué)校，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)
�。�2）為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
有適合孩子高矮的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅，（孩子坐在座位上，雙腳可以平放在地上，桌子的高度保證孩子寫(xiě)字的時(shí)候很放松，可以示范）有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌！選擇合適的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。
�。�3）教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通
一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲，沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好，老師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成。
（4）要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響
盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)，有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心，而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi)，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。
�。�5）有事應(yīng)該和孩子商量著干
要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈，煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已將過(guò)半，回想起上次家長(zhǎng)會(huì)還是兩個(gè)月以前，當(dāng)時(shí)的情境仿佛還歷歷在目。在本次家長(zhǎng)會(huì)正是開(kāi)始之前，衷心的感謝各位家長(zhǎng)百忙之中的到來(lái)，你們的出席，讓我看到了大家對(duì)我以及其他任課教師工作上的支持，最重要的是，讓我感受到了大家對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)。你們的到來(lái)，就是對(duì)作為一名合格家長(zhǎng)最好的體現(xiàn)。那么，現(xiàn)在我宣布一年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。首先有請(qǐng)英語(yǔ)老師杜老師以及語(yǔ)文老師符老師和大家交流兩個(gè)月以來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)情況。接下來(lái)，將由我?guī)ьI(lǐng)大家一塊去感受2個(gè)月以來(lái)的一年級(jí)2班。
一、 PPT展示兩個(gè)月以來(lái)孩子們的在校學(xué)習(xí)生活
二、 總結(jié)月考和期中考試成績(jī)及存在的問(wèn)題
第一次月考 平均分：96.7
100分14人 90分以上38人 80分以上3人 無(wú)不及格
期中考試 平均分：96.7
100分9人 90分以上39人 80分以上2 人 無(wú)不及格
本次試卷考查的內(nèi)容是相對(duì)月考內(nèi)容是多些，全面對(duì)10以?xún)?nèi)的加減法和圖形的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡(jiǎn)單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績(jī)確實(shí)參差不齊的。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語(yǔ)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：
1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。
2.口算能力較差。
3.課堂不夠?qū)Ｐ模?tīng)課效率差。
口算的要求
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來(lái)越出色。
重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。接下來(lái)我們要進(jìn)行教學(xué)口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%.由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。
作業(yè)的要求
1、課前預(yù)習(xí)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)抽出2分鐘檢查家庭作業(yè)并簽名。
3、強(qiáng)調(diào)要檢查，而且要會(huì)檢查。
總之一句話(huà)，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。
三、 兩個(gè)月以來(lái)班里孩子們的變化
1、 學(xué)習(xí)上
2、 生活上
3、 家庭里
四、 班級(jí)內(nèi)亮點(diǎn)
1、 熱心腸孩子較多
2、 你追我趕意識(shí)較強(qiáng)
3、學(xué)會(huì)了愛(ài)與感恩
五、 班內(nèi)存在問(wèn)題
1、課堂常規(guī)問(wèn)題
2、課間存在問(wèn)題
3、不完成作業(yè)問(wèn)題
4、對(duì)成績(jī)無(wú)感，集體榮譽(yù)感缺失問(wèn)題
五、需要家長(zhǎng)配合
1、對(duì)于老師的要求及時(shí)配合，給孩子做一個(gè)好的榜樣。
2、嚴(yán)格要求孩子，不過(guò)分溺愛(ài)，不包庇孩子的錯(cuò)誤，不替孩子遮掩錯(cuò)誤。
3、培養(yǎng)孩子自主能力，培養(yǎng)孩子具有分享精神，樂(lè)于助人精神。
4、學(xué)會(huì)和孩子交流，站在老師的角度告知孩子，老師是嚴(yán)厲是負(fù)責(zé)任是為你好。
5、切勿在孩子面前說(shuō)老師的不好，加強(qiáng)溝通，第一時(shí)間化解矛盾。
6、好習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中需要 訓(xùn)練和懲罰
各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。
另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的'培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
六、接下來(lái)我班工作重點(diǎn)
在整治好課堂常規(guī)的基礎(chǔ)上，成績(jī)穩(wěn)步提高。
家長(zhǎng)們，孩子是我們大家的，您對(duì)他有一輩子的責(zé)任，您永遠(yuǎn)是孩子的第一責(zé)任人，為了孩子的健康成長(zhǎng)，不要把教育孩子的責(zé)任推卸給任何人，我可以像您一樣去愛(ài)您的孩子，但是我的愛(ài)要分給四十幾個(gè)孩子，我的愛(ài)再偉大，在孩子眼里都比不上您的，父母的永遠(yuǎn)是最好的。所以，不管您工作有多忙，生意有多大，您最終的目的都是為了孩子，切勿只給孩子物質(zhì)而讓孩子精神上缺失。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。真心希望我們一年級(jí)2班的每一位家長(zhǎng)都可以在忙碌的工作中抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子。孩子才是您這輩子最大的財(cái)富。
最后，讓我們共同攜手，讓我們一年級(jí)2班的每一個(gè)孩子都可以在健康充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里成長(zhǎng)、成才！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇7
家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！我是一（3）班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。
一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑�，成了一年�?jí)新生， 一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第三，，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)
的要求。
一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）榜樣的不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！�
爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；
設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。
你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽(tīng)講，一句話(huà)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用？
簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
�。�2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
�。�3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，。
這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
�。�4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
（6）要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。
學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長(zhǎng)都可在上面留言。
三、我的班主任工作。
第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的書(shū)上貼小花，集齊了5朵就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個(gè)大蘋(píng)果，貼在教室后面的蘋(píng)果上，看誰(shuí)得的蘋(píng)果多，到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。 第二，抓德育教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。
我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是美好的。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。 第三，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的安全問(wèn)題、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車(chē)的學(xué)生4：30上車(chē)。
2、安全問(wèn)題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
3、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說(shuō)，到辦公室去接。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
5、每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問(wèn)題）
6、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。
7、家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主，每天寫(xiě)1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫(xiě)一面，一般不會(huì)超過(guò)10分鐘，。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪
著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
�。�3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
�。�4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫(xiě)，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�
�。�5）、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
�。�6）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
�。�7）、在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
�。�8）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。
�。�9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
（10）、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說(shuō)得這么絕對(duì)，家長(zhǎng)要看情況，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當(dāng) 的片刻休息時(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
�。�11）家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正，我就會(huì)找家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。
�。�12）不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
7、整理書(shū)包；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著找東找西。
還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。
8、不要在孩子面前評(píng)論老師。
9、關(guān)于編座位問(wèn)題。
11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買(mǎi)。
五、我的數(shù)學(xué)課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問(wèn)題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫(xiě)上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線(xiàn)時(shí)，用尺子畫(huà)線(xiàn)。
4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。
（1）口算題，鼓勵(lì)多樣化的算法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法，都給以鼓勵(lì)。
（2）操作題，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。
�。�3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái)，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
（4）為熟悉題型，父母應(yīng)多看書(shū)，看書(shū)中的要求。
5、孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。
特別的每次做三A的練習(xí)題，最后一題基本上是開(kāi)拓思維題，每天要求孩子獨(dú)立思考，如果孩子通過(guò)自己獨(dú)立思考做出來(lái)了，家長(zhǎng)可以在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉，可以記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比，畫(huà)星星。
6、教孩子學(xué)會(huì)檢查。
7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等。等過(guò)一段時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對(duì)的記百分，貼星星來(lái)激勵(lì)孩子們。
8、關(guān)于數(shù)奧。下個(gè)學(xué)期再作安排。
六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。
七、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請(qǐng)。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對(duì)我工作的支持。
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)，下午好!
大家好，首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
�。ㄒ唬嗉�(jí)具體情況
首先說(shuō)一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有：潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生：韓浩彬、裴俊雙、來(lái)賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，一會(huì)兒語(yǔ)文老師會(huì)說(shuō)到。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
一年級(jí)學(xué)生注意力穩(wěn)定時(shí)間短，識(shí)字少導(dǎo)致理解能力差，還有考試時(shí)普遍存在的問(wèn)題，做題速度快，不會(huì)檢查，導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人，滿(mǎn)分的有一人，全部及格。這次成績(jī)相比較上次期末成績(jī)，普遍偏低，一方面上學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，進(jìn)行了長(zhǎng)期、大量題的復(fù)習(xí)，本學(xué)期時(shí)間短，這次考試前沒(méi)進(jìn)行復(fù)習(xí)�？荚嚦煽�(jī)不理想的家長(zhǎng)希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：20到教室上早讀，下午1：20到教室傾聽(tīng)校園廣播�，F(xiàn)在下午上四節(jié)課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。還有家長(zhǎng)要讓孩子記住自己的手機(jī)號(hào)，以防學(xué)生在校有突發(fā)情況，家長(zhǎng)能及時(shí)通知家長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天是我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的到來(lái)，我是這個(gè)班的班主任也是數(shù)學(xué)老師，我姓張。因?yàn)楹⒆樱覀冇行蚁嘧R(shí)；因?yàn)楹⒆�，我們將攜手走過(guò)3年的時(shí)光；圍繞著孩子，我們將會(huì)從陌生到熟悉，我們將盡自己最大的能力讓您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了一個(gè)多星期了，這一個(gè)多星期來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，有了一些日常常規(guī)和上課常規(guī)。但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾點(diǎn)：
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。注意力容易分散，有些孩子，上課時(shí)管不好自己，摸文具，摸書(shū)本，講小話(huà)，特別是文具盒——建議給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì)避免很多。建議家長(zhǎng)盡量給孩子買(mǎi)那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)椋绻麑W(xué)習(xí)用具太過(guò)花俏，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)，文具一定要簡(jiǎn)單實(shí)用，切忌玩具化、高檔化。多準(zhǔn)備幾只鉛筆并在鉛筆頭上貼標(biāo)簽、都在家削好、橡皮寫(xiě)名字。孩子現(xiàn)在還不善于保管自己的物品。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)平時(shí)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)，整理學(xué)具。在這里希望家長(zhǎng)，孩子在家時(shí)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上一定要要求嚴(yán)格，孩子能自己做的事情盡量讓自己做，千萬(wàn)不要包辦代替。比如：吃飯不能家人喂，也不能邊看電視邊吃；自己洗臉?biāo)⒀溃X(jué)要定時(shí)，玩電腦一定要在作業(yè)完成的情況下，也要定時(shí)。從學(xué)�；丶业谝患戮褪亲尯⒆幼鲎鳂I(yè)。自己還要學(xué)會(huì)疊被子、整理床鋪等等。希望家長(zhǎng)們配合，讓孩子有著良好的習(xí)慣。
3、自控能力差。孩子都非常清楚自己能做什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。有的孩子需要我們重復(fù)多遍他們才能聽(tīng)得懂，如拿書(shū)后其他孩子能馬上坐好，而有的孩子卻對(duì)老師的
要求充耳未聞，還需提醒，有的拿書(shū)后就在那里摸書(shū)角玩，或被吸引到別的地方，注意力非常容易分散。當(dāng)然也有個(gè)別的能力較強(qiáng)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)前教育中就養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的這些習(xí)慣都需要我們老師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)慢慢
糾正，家長(zhǎng)也不要太著急，這些也都屬于正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協(xié)力之下，孩子會(huì)一天天成長(zhǎng)進(jìn)步的。
孩子從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
下面就我的數(shù)學(xué)方面的要求和家長(zhǎng)說(shuō)明一下
1、家庭作業(yè)
提醒孩子每天用小本子記作業(yè)，家長(zhǎng)在完成的作業(yè)上一定記得檢查簽名。做作業(yè)要注意孩子：是否認(rèn)真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)完成后，家長(zhǎng)要提醒孩子檢查作業(yè)，并且用手指著逐題檢查，可能家長(zhǎng)們認(rèn)為這么小的孩子哪會(huì)檢查，是的，正因?yàn)楹⒆有〔乓屗麑W(xué)會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了也就成習(xí)慣了，那他將會(huì)受益終身。在做題時(shí)一定要注意孩子作業(yè)的整潔，想好了在下筆盡量做到少用查子，書(shū)角和本角卷了馬上讓孩子弄平，你們看有些孩子一個(gè)學(xué)期完了書(shū)本子既干凈又整潔，而有的孩子的課本卻不這樣。在做到連線(xiàn)題時(shí)一定要讓孩子學(xué)會(huì)用直尺。在學(xué)校我們老師也是這樣要求的，所以希望家長(zhǎng)也能積極配合。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練
習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書(shū)中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜10以?xún)?nèi)的數(shù)，在過(guò)一段時(shí)間就可以猜20以?xún)?nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以?xún)?nèi)數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭，觀(guān)察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀(guān)念大有益處。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂(lè)此不疲。
４、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴薄Ｒ蠛⒆诱f(shuō)完整的話(huà)。數(shù)學(xué)書(shū)中的實(shí)際問(wèn)題小朋友都要能在老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)下看書(shū)說(shuō)出其中的意思。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩
子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
最后做幾點(diǎn)說(shuō)明
1、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況安排。特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后，還要做個(gè)別調(diào)整。每周左右前后都滾動(dòng)式調(diào)換。
2、班干部的任命是在老師的觀(guān)察后進(jìn)行，盡量做到人盡其才，也會(huì)讓每個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在先暫時(shí)任命，以后會(huì)有調(diào)整，要實(shí)行崗位輪換，做到公平、公正、公開(kāi)，讓每個(gè)孩子能均衡發(fā)展，請(qǐng)您不要多慮。
3、請(qǐng)假要求：不隨意缺課，生病不來(lái)上課要提前請(qǐng)假，不幸染了傳染病一定請(qǐng)及時(shí)報(bào)告，不能因?yàn)榈⒄`課而隱瞞。既對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)，也對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)。如果我沒(méi)有接聽(tīng)您的電話(huà)說(shuō)明我正在上課，如果是急事請(qǐng)發(fā)短信告知。下課后我會(huì)根據(jù)電話(huà)回?fù)苓^(guò)去。請(qǐng)電話(huà)有變動(dòng)時(shí)要及時(shí)和我們講。
4、學(xué)生上學(xué)請(qǐng)自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子，建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況，若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，及時(shí)和我們老師聯(lián)系。
5不要給孩子零花錢(qián)或者帶零食到學(xué)校來(lái)，也不能帶玩具到學(xué)校來(lái)。
6、孩子需要的一些學(xué)習(xí)用品希望家長(zhǎng)能及時(shí)為孩子辦齊，如書(shū)沒(méi)有包書(shū)皮的一定要為孩子包好，否則孩子會(huì)弄得臟兮兮的，孩子每次放學(xué)抄的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)一定要問(wèn)一下孩子抄了沒(méi)有，特別是星期五的家長(zhǎng)接孩子后要進(jìn)教室看一下，了解下個(gè)星期要準(zhǔn)備的東西。
7、早上7:50預(yù)備，要在50分以前到校，11:00接孩子，下午2:30分，星期一4:40接孩子，星期二到星期五4：00接孩子，西望望準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，不要總是推遲一個(gè)小時(shí)，以后在校門(mén)口接孩子，我是沒(méi)法一個(gè)一個(gè)通知你了，自己掌握好時(shí)間。
8、現(xiàn)在國(guó)道正在修路，交通比較危險(xiǎn)，孩子很小，請(qǐng)你們一定要到學(xué)校來(lái)接，請(qǐng)你一定不要讓孩子自己回家，這是很危險(xiǎn)的事情。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)
用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
老師的工作很辛苦，真心希望您能對(duì)老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因?yàn)�，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見(jiàn)，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開(kāi)始，路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，工作順利！祝孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、班級(jí)管理
我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗�?huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們的工作離不開(kāi)你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子，為使各項(xiàng)工作做得更好，我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長(zhǎng)的支持和幫助。我祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在開(kāi)學(xué)將近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將凳子放回原位，將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里，孩子們一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！
正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是讓您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們會(huì)竭盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的！如果你有什么疑問(wèn)，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長(zhǎng)能給自己在孩子的教育過(guò)程中一個(gè)準(zhǔn)確的定位！所以，我們針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止。
“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；
設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。（例如：學(xué)生的名片、拼音卡片）。如果你愛(ài)看電視，那么他更愛(ài)看電視，還有電腦游戲。教育孩子需要言傳身教。
其實(shí)，身教比言傳更重要，家長(zhǎng)自己做的什么都好，長(zhǎng)期熏陶，孩子一定很優(yōu)秀！
2、注意教育的細(xì)節(jié)
生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)就有很大成功的把握，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
老師給父母?jìng)兊?個(gè)忠告
一個(gè)孩子，輸不起！教好一個(gè)，造福三代！
賞識(shí)使孩子越來(lái)越好
大拇指，豎起來(lái)，多鼓勵(lì)孩子
教育孩子是快樂(lè)的事
多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起
3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫�，切記要“循序漸進(jìn)”。
也就是要一步一步的來(lái)。我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯孩子欲言又止，比如讀拼音，他是害怕說(shuō)錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
4、重視孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
5、家庭作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：
（1）記作業(yè)本，大一點(diǎn)
�。�2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，并在記作業(yè)本上、課本上、課外書(shū)上簽名。
（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。
（4）做拼音卡片，在家家長(zhǎng)協(xié)助孩子寫(xiě)好，這些卡片主要是在家用。
用法：每天請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶讀拼音卡片，一開(kāi)始先按順序，寶寶認(rèn)
識(shí)了，再打亂順序，讓寶寶繼續(xù)認(rèn)讀，寶寶真正掌握了這個(gè)拼音，那么就把這個(gè)卡片拿出來(lái)，放在一邊，不要跟不認(rèn)識(shí)的拼音卡片混淆。這樣，每天表?yè)P(yáng)寶寶，讓他快速認(rèn)讀所有的拼音，如果您這樣用心，孩子怎會(huì)不優(yōu)秀？（出示田子健的拼音卡片）
�。�5）家長(zhǎng)朋友，課外閱讀非常重要，凡從小就有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫(xiě)作業(yè)速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢的多。孩子想學(xué)好語(yǔ)文卻不重視課外閱讀，到了高年級(jí)就會(huì)顯得力不從心，到那時(shí)再來(lái)重視閱讀，孩子已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上。所以，現(xiàn)在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧！
與家長(zhǎng)一起逛書(shū)店。（培養(yǎng)孩子獨(dú)立選書(shū)的能力，引導(dǎo)其感受書(shū)海世界的童趣。），每天督促他完成讀課外書(shū)1530分鐘，保證孩子的書(shū)包中每天都有一本自己喜歡閱讀的課外書(shū)，方便隨時(shí)閱讀。在校我們會(huì)集中組織孩子進(jìn)行課外閱讀。有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)比較快，沒(méi)事干，也可以看課外書(shū)。
有的孩子已經(jīng)會(huì)讀書(shū)了，差距太大。有數(shù)據(jù)說(shuō)，人智力發(fā)展的速率是一歲達(dá)20%，四歲達(dá)到50%，7歲時(shí)達(dá)到80%，也就是說(shuō)，人的智力的四分之三是在小學(xué)前形成的，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，孩子們的差距很大。所以希望在幼兒園落下的孩子，家長(zhǎng)抓緊補(bǔ)一補(bǔ)，畢竟是落下了一兩年科課程。（出示相片）
（6）關(guān)于鉛筆、橡皮的準(zhǔn)備。
6.溫馨提示
（1）本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
9月份：學(xué)拼音
10月份11月初
1、2單元
期中考試
11月———12月中旬：學(xué)36單元
12月下旬：復(fù)習(xí)
大約1月9日期末考試（其中元旦休三天，1月7、8號(hào)是周末）
�。�2）關(guān)于試卷（建議家長(zhǎng)從我的博客上打�。�
（3）關(guān)于作業(yè)本
拼音本、四線(xiàn)方格本
�。�4）《弟子規(guī)》
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)�？吹浇裉旌芏嗉议L(zhǎng)帶了筆和本子，就知道大家都對(duì)孩子的入學(xué)非常重視。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（2）班的班主任，我姓羅，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹�，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會(huì)給大家?guī)讞l指引，方便大家盡快進(jìn)入角色。
一、生活常規(guī)方面
1、遵守作息時(shí)間，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好8點(diǎn)10分到校，交作業(yè)，8：30就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。家長(zhǎng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，又緊鄰馬路，放學(xué)時(shí)人一多車(chē)一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要急，3點(diǎn)30分老師會(huì)帶著學(xué)生排隊(duì)下來(lái)，您也要給孩子做個(gè)好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區(qū)域前等候，孩子們會(huì)以你為榮，也會(huì)向您學(xué)習(xí)，做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì)縮短。盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解，多溝通。同時(shí)家長(zhǎng)也要給孩子灌輸這樣一個(gè)觀(guān)念：不能跟陌生人說(shuō)話(huà)，不能跟陌生人走，放學(xué)離開(kāi)的時(shí)候必須先告知老師，要在老師看到了家長(zhǎng)并且同意了之后，學(xué)生才能跟家長(zhǎng)離開(kāi)。如果您需要由鄰居或者您的朋友接回小孩的，請(qǐng)您親自打電話(huà)給我說(shuō)明情況，這也是為了孩子的安全著想。晚上睡覺(jué)的時(shí)間固定在9點(diǎn)左右，保證孩子充足的睡眠。周一至周四建議不讓孩子玩電腦，空閑時(shí)間鼓勵(lì)孩子多看書(shū)多閱讀。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
我只提點(diǎn)建議：
應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
選擇一個(gè)大小合適的書(shū)包，太大了孩子背起來(lái)不方便，太小了又可能不好放他的東西。雙肩包，質(zhì)地柔軟即可。買(mǎi)的時(shí)候注意兩點(diǎn)：一是拉鏈的質(zhì)量，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)以往很多孩子都是拉鏈很快就壞掉了，增加許多不需要的麻煩。第二是肩帶。買(mǎi)書(shū)包的時(shí)候最好帶上孩子一起去，讓他試背一下。6歲的小朋友肩膀還是比較窄的，肩帶的距離過(guò)寬的話(huà)，孩子背上就會(huì)一直掉。
每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，要HB的，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，或者做個(gè)記號(hào)，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶到學(xué)了。最好不使用自動(dòng)鉛筆。 橡皮擦選擇款式簡(jiǎn)單，質(zhì)地柔軟的繪畫(huà)橡皮，準(zhǔn)備2塊。
文具盒選擇簡(jiǎn)單耐用的款式，不要用鐵質(zhì)文具盒，最好是選用筆袋，這樣可以避免課堂上文具盒發(fā)出聲音。不要選擇太復(fù)雜、玩具性、娛樂(lè)性的文具盒。
尺子最好選擇透明的，一邊是直線(xiàn)一邊曲線(xiàn)的。
準(zhǔn)備一張大小合適的硬紙板，給孩子墊著書(shū)寫(xiě)。
關(guān)于書(shū)本：為了防止孩子丟失，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名。每本書(shū)都至少要使用一學(xué)期，所以我們要求孩子每本書(shū)都要包好書(shū)皮。如果用透明塑料書(shū)皮的，把旁邊的塑料棒取下來(lái)不要用。 每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看，填寫(xiě)家長(zhǎng)反饋信息并簽名。
條件允許的話(huà)，建議家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好有一個(gè)孩子自己的安靜的學(xué)習(xí)天地。固定孩子擺放物品的位置，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)柜。教會(huì)孩子把故事書(shū)、課本、練習(xí)本等分功能擺放，營(yíng)造一個(gè)孩子的小世界。
3、生活用品的準(zhǔn)備
盡量讓孩子每天在家吃早餐。早餐是每天當(dāng)中最重要的一頓，不吃早餐會(huì)嚴(yán)重危害到孩子的身體健康。所以家長(zhǎng)請(qǐng)每天讓孩子在家吃完早餐才出門(mén)，不要在路上邊走邊吃，更不能把早餐帶到學(xué)校來(lái)吃。 請(qǐng)不要讓孩子把玩具、零花錢(qián)、零食、漫畫(huà)書(shū)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生情緒。
孩子每天要喝水，學(xué)校是提供熱水的。家長(zhǎng)最好不給孩子帶飲料。您需要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)杯子。不要用玻璃杯，打破了很危險(xiǎn)；也不要使用飲料瓶，反復(fù)用會(huì)中毒。
每天給孩子準(zhǔn)備干濕紙巾。主要是孩子在洗手，吃飯以后方便使用。
4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。 開(kāi)學(xué)后有了課程表，對(duì)照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的有效途徑。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按照課表收拾書(shū)包、文具。家長(zhǎng)一開(kāi)始可以親自給孩子示范，手把手帶著孩子一起做，然后再讓孩子重復(fù)做一次。慢慢培養(yǎng)孩子的獨(dú)立。
為了方便學(xué)習(xí)，我們建議每人買(mǎi)4個(gè)文件袋，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的書(shū)本，各放一個(gè)袋子，其他雜類(lèi)放一個(gè)袋子。（演示文件袋整理方法）
分好科目后，整理書(shū)包就更容易了。這些分類(lèi)方法我們會(huì)教會(huì)學(xué)生，也請(qǐng)您前期投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
5、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，運(yùn)動(dòng)褲。美術(shù)課則要按照美術(shù)老師的要求準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，如油畫(huà)棒、膠棒、卡紙等。
二、學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí)，他可能識(shí)字不多，自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；
聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。 口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。 另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃�。ǹ蛇m當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號(hào)含義）
2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認(rèn)真地聽(tīng)講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！
3、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)�？磿�(shū)的時(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。
4、為孩子準(zhǔn)備有拼音的、有益的課外書(shū)，并督促他每天定時(shí)定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
三、溫馨提示
1、聯(lián)系方式 學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話(huà)、寫(xiě)紙條等與我溝通，我的手機(jī)是15388157825
各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)：
下午好，很謝大家在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我姓黃，是本班的班主任兼語(yǔ)文老師。
這次我們學(xué)校請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì)，主要是為了老師和家長(zhǎng)能得到一定的交流。尤其是我們一年級(jí)學(xué)生，不知不覺(jué)中從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多月了。如果家長(zhǎng)們自己仔細(xì)想一下，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子從剛開(kāi)始什么都不懂的幼兒班小寶寶慢慢的變成一個(gè)合格的小學(xué)生了。（我的感觸也是很深的，這18位孩子剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間很多都不知道怎么做：跳繩、排隊(duì)、掃地、做眼保健操、上課舉手的習(xí)慣等等，但是慢慢的，他們已經(jīng)熟悉了這些。尤其是個(gè)別同學(xué)，比較愛(ài)哭，但是慢慢的也把愛(ài)哭的毛病改了。這說(shuō)明我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了、懂事了。）雖然，孩子慢慢的長(zhǎng)大、懂事了，但是在他們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中各位家長(zhǎng)是很重要的。尤其是一年級(jí)學(xué)生，剛開(kāi)學(xué)，智力差不多，知道的知識(shí)也相差不大。但是，到期末，學(xué)生各方面差距就很明顯了，這主要是看平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成重不重視。所以，希望家長(zhǎng)能從“
習(xí)慣養(yǎng)成”和“學(xué)習(xí)”兩部分來(lái)進(jìn)行。
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
很多家長(zhǎng)也許會(huì)覺(jué)得孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了，對(duì)習(xí)慣不太重視。其實(shí)，習(xí)慣就是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣都不好的學(xué)生，成績(jī)是很難提高的。
而我指的習(xí)慣具體來(lái)說(shuō)比如：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（衣服、頭發(fā)、指甲，尤其是指甲，在班里是比較重視的，大部分學(xué)生都能按時(shí)剪掉，但是還是有幾個(gè)學(xué)生要提醒好幾次才去剪；有些人的手也很臟，這在學(xué)校我會(huì)強(qiáng)調(diào)，但是在家就需要各位家長(zhǎng)的督促了。）；文明習(xí)慣（上學(xué)的時(shí)候�；蘸托↑S帽是要求戴的，校徽是我們學(xué)校學(xué)生的標(biāo)志，小黃帽是為了學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中的安全，但是也是有個(gè)別學(xué)生老是忘記戴，或者弄丟、弄破了，這也是不好的習(xí)慣。試想，連這兩樣基本的東西都不帶好，那在學(xué)習(xí)上也不會(huì)很好的用心去學(xué)。）學(xué)習(xí)習(xí)慣（我這里說(shuō)的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”指的是學(xué)生在回家做作業(yè)的寫(xiě)字習(xí)慣，以及準(zhǔn)備鉛筆、橡皮等文具習(xí)慣。我開(kāi)學(xué)時(shí)就強(qiáng)調(diào)過(guò)，每天來(lái)上學(xué)至少準(zhǔn)備好三支削好的鉛筆，但是班上有個(gè)別學(xué)生在早上第一節(jié)課的時(shí)候鉛筆就很粗了，說(shuō)明在家根本沒(méi)準(zhǔn)備好。準(zhǔn)備鉛筆這一工作在剛開(kāi)始希望家長(zhǎng)能督促好，慢慢的等孩子自己知道做了為止；還有就是在家做作業(yè)寫(xiě)字的習(xí)慣，我們就一兩個(gè)學(xué)生回家寫(xiě)字不真，其他學(xué)生都很清楚，我相信這也是有家長(zhǎng)的很大功勞的。吃零食習(xí)慣（孩子吃零食是難免的，但是也要盡量吃得健康。在我們班里中午不許孩子買(mǎi)東西，只能下午掃地課的時(shí)候才能買(mǎi)；我也是不允許他們買(mǎi)辣條吃。當(dāng)然，買(mǎi)零食是要有錢(qián)，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在給孩子零花錢(qián)時(shí)不要超過(guò)1元，也不一定每天給，偶爾給他們一點(diǎn)。）
二、學(xué)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是各位家長(zhǎng)最重視的，其實(shí)在一年級(jí)，如果家長(zhǎng)很重視，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)差的。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)一年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容無(wú)非是拼音是生字。
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)學(xué)的是拼音，拼音其實(shí)是很難的，但是班上學(xué)生大部分已經(jīng)能夠熟練的拼讀了，說(shuō)明已經(jīng)掌握了，但是還是有些學(xué)生在拼拼音時(shí)有點(diǎn)慢，或者會(huì)拼錯(cuò)，這就需要家長(zhǎng)引起重視。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不用著急，拼音本來(lái)就要在不斷讀不斷讀中掌握。這學(xué)期我們班買(mǎi)了《日有所誦》這本兒歌，這里面的兒歌都是比較簡(jiǎn)單、有趣的，我要求學(xué)生每天回家背誦一首，在背兒歌的過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字家長(zhǎng)不要馬上告訴孩子，讓他自己拼拼音，這樣拼音就會(huì)越拼越熟，在背誦過(guò)程中認(rèn)識(shí)的字也會(huì)越來(lái)越多。
除了拼音就是識(shí)字，一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量大的話(huà)在學(xué)習(xí)課文、考試做試卷中很容易看出來(lái)。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候老師是不讀題目的，如果字認(rèn)識(shí)的很少，那連題目都讀不懂，更不用說(shuō)做題目了�，F(xiàn)在我們班里，學(xué)生跟學(xué)生之間識(shí)字量差距已經(jīng)是有點(diǎn)大了，像班上有些同學(xué)認(rèn)識(shí)了很多字，但是有些同學(xué)學(xué)過(guò)的生字過(guò)幾天去讀又忘記了。我們一年級(jí)課文很緊，所以平時(shí)沒(méi)有很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，希望家長(zhǎng)平時(shí)每天帶著孩子復(fù)習(xí)一下前面的生字，不用很多，每天復(fù)習(xí)兩三課就行。其實(shí)這一點(diǎn)的話(huà)我們班汪詩(shī)瑤的媽媽做的是很好的。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候汪詩(shī)瑤字認(rèn)得比較慢，但是她媽媽除了讓她完成我布置的作業(yè)，每天讓她在家練寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，這樣我們學(xué)過(guò)的字就記得很牢了。
為了能讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)字，我在前段時(shí)間發(fā)給學(xué)生一本本子用來(lái)剪貼字（這些字可以是包裝袋上、報(bào)紙上）的。漢字在生活中是隨處可見(jiàn)的：飲料罐上、包裝袋、汽車(chē)、小店牌子等等。但是孩子平時(shí)不會(huì)刻意去讀，這就要家長(zhǎng)在生活中帶著孩子多認(rèn)認(rèn)（比如說(shuō)吃零食時(shí)讓孩子讀讀包裝袋上的字，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀，這樣孩子慢慢的就會(huì)有一種意識(shí)去認(rèn)字）；現(xiàn)在班里讓大家貼字的也是需要家長(zhǎng)多指導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆釉诩糇�、貼的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)困難。這一作業(yè)我班上有幾個(gè)學(xué)生坐得很好，也是家長(zhǎng)的功勞占很大部分的。
其實(shí)想要孩子學(xué)好語(yǔ)文有一條最簡(jiǎn)單的路——看課外書(shū)（這“課外書(shū)”指的是除了語(yǔ)文書(shū)以外的書(shū)，主要是故事書(shū)之類(lèi)的）。剛開(kāi)始孩子不可能都喜歡看書(shū)的，也需要家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，帶著多讀。也許有很大家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆犹珢?ài)看電視而頭疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢？就是讓孩子愛(ài)上看故事書(shū)。
三、孩子的性格
別看一年級(jí)孩子小，但是一個(gè)個(gè)孩子性格上還是有很多特點(diǎn)，班上有幾個(gè)學(xué)生的脾氣也不好。當(dāng)然，在孩子耍脾氣或者不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候我是希望家長(zhǎng)們能用“語(yǔ)言”——就是說(shuō)話(huà)來(lái)好好交流，而不是一不聽(tīng)話(huà)就打、罵。其實(shí)跟孩子好好交流，孩子還是能聽(tīng)進(jìn)去的。
上面我零零碎碎地講了那么多，希望對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中有幫助。也希望各位家長(zhǎng)從孩子一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始重視她的學(xué)習(xí)和習(xí)慣，這樣在以后的三四五六年級(jí)中你就不會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)或者不聽(tīng)話(huà)而苦惱了。我們每位孩子都很好，只要家長(zhǎng)們能好好栽培，當(dāng)然作為老師的我也會(huì)盡我所能讓孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)提高、并且養(yǎng)成好的習(xí)慣。
一年級(jí)班主任發(fā)言稿 篇14
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一（1）學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93分，優(yōu)秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類(lèi)的詞劃去”，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節(jié)錯(cuò)了而失分；“劃去不是同一類(lèi)的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí)，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭��！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影��！边@些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。，
一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文
時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6。養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛力�！奥�(tīng)”不僅僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jī)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有必須的深度。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫(xiě)作文有很大好處。
此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構(gòu)成的過(guò)程。良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣。（比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛；上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話(huà)，下課追逐、打鬧等。）下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求。能使家長(zhǎng)了解，共同配合教育。
1、有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣
2、有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣
3、有不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
4、有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
5、有良好的握筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀(guān)察。
6、做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣
7、有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣
8、有閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。
9、有完成作業(yè)后自己整理書(shū)包的習(xí)慣。
10、有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11、有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。
12、有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。
另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng)，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
這天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求。期望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！
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