活著的作文

時(shí)間：2025-08-22 14:31:52 好文我要投稿

活著的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的活著的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活著的作文

　　活著的作文篇1

　　Hi，My name is clouldy。嘿，這可是我剛學(xué)的，挺棒的吧！

　　我是一朵快樂(lè)的云，我不想棲身于城市，城市的污染太嚴(yán)重了，我還小，所以我喜歡游遍祖國(guó)大川。你是不是在哪也見過(guò)我呢？我很輕盈，站得也最高，當(dāng)然，可不是好高騖遠(yuǎn)哦！我喜歡變，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。咦，你不信，好，我這就變給你看，向窗外看，我要開始了。啊——哈哈，上當(dāng)了吧！不要生氣，開個(gè)玩笑。

　　人們都很喜歡我，因?yàn)槲彝翘烨绲南笳�，這都是因?yàn)橥夤?yáng)對(duì)我的寵愛(ài)，每當(dāng)我出來(lái)游玩，外公總是會(huì)伴我左右，羨慕吧！告訴你，這是羨慕不來(lái)的。

　　“�！�，我和兄弟撞了個(gè)滿懷，把我的身子都撞變形了，望著變形的自己，我笑了，這個(gè)身子多有趣！

　　“媽媽，天上有棉花糖，我要吃”。聽了這個(gè)孩子的話語(yǔ)，我掩嘴偷笑，你也許認(rèn)不出這像棉花的就是我吧！嘻，我長(zhǎng)大了，也開始上學(xué)了，我現(xiàn)在有一個(gè)響亮的.名字——積云。好聽吧？這時(shí)的我已懂事，但還是會(huì)趁暑假搗搗蛋的。瞧，我拿了外公的七彩手鐲——暈，正在到處跑呢，可急壞了外公。

　　現(xiàn)在，我要正式向你宣布，我考上了國(guó)外的名牌學(xué)�！霸浦畧@”這可是多少中華云夢(mèng)寐以求的地方。你們要等我，等……等到我回來(lái)那一天！到那時(shí)，天就能自動(dòng)清掃天空垃圾，凈化環(huán)境……“�。　蔽胰嗔巳嘌劬�，淚水不住往下掉，不要笑我哭，這是風(fēng)弟弟淘氣把沙子吹到我眼里了。

　　活著的作文篇2

　　想沖個(gè)涼水澡，再去街上走走。我不知道自己是怎么了，我是懦弱的存在嗎？是的，至少我一個(gè)人活著，對(duì)自己說(shuō)是該死了。我是簡(jiǎn)單的叛徒，我對(duì)世界說(shuō)不起對(duì)不起，事實(shí)絞殺不了不了一個(gè)可憐的死者，然后就這樣了。

　　我想找到那個(gè)戒指，我對(duì)自己說(shuō)活在過(guò)去�？赡芎髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，角落里的我傻傻抽泣把。讓自己再多冷一點(diǎn)吧，也說(shuō)我太天真了，春天怎么過(guò)了。又一次聽那首歌么，你說(shuō)那聲音怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，你說(shuō)那在笑的是誰(shuí)，我不知道，我是在傲慢嗎？沒(méi)有一個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)不知道，然后我隔著空氣，隔著偏執(zhí)，再想，再想，我在那里。

　　我在編制，不，是事實(shí)說(shuō)的`。說(shuō)的謊言么，你在看什么。你發(fā)現(xiàn)在窗口的花了嗎，你說(shuō)這寓言不是事實(shí)嗎，我想了，我還是一個(gè)人活著。我說(shuō)這死，寫著死，選擇死，我的名字是什么？孩子，痛訴我好嗎，一個(gè)人活著，不是一個(gè)人生活著，然后我把家弄亂了。

　　不是所有人都在離開么，因?yàn)�，�?duì)不起，謝謝，我愛(ài)你。這不是幸福嗎，你說(shuō)呢。沒(méi)有過(guò)如果了，沒(méi)有過(guò)長(zhǎng)短了，你說(shuō)會(huì)懂的對(duì)嗎？我是在對(duì)我的影子說(shuō)晚安啊，然后我倒在床上，我怎么還是活著。

　　活著的作文篇3

　　“活著，就有希望！”這是無(wú)數(shù)人與死神擦肩而過(guò)時(shí)，鼓勵(lì)自己的一句話，也是在人生中遇到困難時(shí)，最堅(jiān)定的信念。

　　我曾見過(guò)這樣一顆小樹苗�；▓@的主人將泥土填滿了花盆，可卻忘記撒種子。有一天一個(gè)榕樹種子掉了進(jìn)去。過(guò)了一兩個(gè)星期，它竟長(zhǎng)成了一株小樹苗。主人把花盆移到了假山上。時(shí)間慢慢過(guò)去，一年，兩年……當(dāng)我看見這棵樹時(shí)，它已撐破花盆，葉子比我頭頂上的葡萄架還高。樹枝早已占領(lǐng)了整個(gè)假山，根須竟然還從裂縫中伸向了底下的`魚池吸取水分。一顆小小的種子竟從花盆中蛻變成了蒼天大樹。說(shuō)明它在還是一株小樹苗時(shí)，就深深明白了一個(gè)道理：活著，就有希望！于是它就堅(jiān)持下去，成為了一顆蒼天大樹。

　　上海17歲男孩跳橋的事件令人痛心，短短5秒鐘，一個(gè)鮮活的生命就這樣消逝了。看著男孩母親坐地痛哭的樣子，讓我心頭怦然一震。感到了一個(gè)生命是多么的脆弱。如果他多考慮一秒，或許就會(huì)改變結(jié)局。而這也讓我感到了心靈的脆弱，因?yàn)檫@一切，僅僅是因?yàn)槟泻⒈粙寢屌艘活D……。

　　這件事情有許許多多的解決方案，而男孩選擇了最極端的辦法。

　　為什么？因?yàn)椤盎钪�，就有希望！”只要活著，就不�?huì)沒(méi)有解決不了的困難，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。生活可以很美好，活著就有希望。

　　那么生命到底是什么，我覺(jué)得生命在于活著，好好的活著�；钪陀邢Ｍ�

　　活著的作文篇4

　　對(duì)諾貝爾這個(gè)名字，你也許不會(huì)感到陌生。但，對(duì)這一句話，你是否曾聽過(guò)呢？

　　“活著就要為世界做出貢獻(xiàn)，”“這難道不是真理嗎？”

　　對(duì)呀！書中被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”的諾貝爾先生生前不但是一個(gè)偉大的發(fā)明家，還

　　明了各種媒體及物品，甚至全家人都付出了鮮血的代價(jià)，他是一位舉世聞名的企業(yè)家。他做出了許多貢獻(xiàn)，在他生命之燭快要熄滅時(shí)也做出了最后的貢獻(xiàn)。他一生沒(méi)有結(jié)婚，并把自己的遺產(chǎn)當(dāng)作獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)給對(duì)世界做出了巨大貢獻(xiàn)的人，有部分捐給了醫(yī)學(xué)界，幫助世界的醫(yī)學(xué)界教育事業(yè)，同時(shí)幫助醫(yī)院補(bǔ)充設(shè)備。

　　對(duì)呀！諾貝爾先生說(shuō)的“活著就要為世界做出貢獻(xiàn)”這一句話千真萬(wàn)確是一個(gè)真理�。�

　　你看！楊利偉叔叔是一個(gè)有勇氣的，有貢獻(xiàn)的`人。他駕駛著飛船去太空，是一個(gè)有理想的人。

　　諾貝爾先生，楊利偉同志等一些其他做出巨大貢獻(xiàn)的同志們，我們作為新一代的祖國(guó)接班人要向你們學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的明天，為祖國(guó)甚至世界做出更加巨大的貢獻(xiàn)。

　　活著的作文篇5

　　平凡中夾著一絲不平凡，弱小中夾著一次強(qiáng)大！它的生命是無(wú)限的，就算是有限那么它依然存活在人類的生長(zhǎng)！

　　好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，它每一刻都映入眼簾，無(wú)論生長(zhǎng)在哪里，環(huán)境多么惡劣，它都沒(méi)有逝去！

　　依稀記得那一次，那一次的思潮起伏！

　　雨，越下越大。心事也越來(lái)越多！世界的萬(wàn)物每一刻都變化，可惟獨(dú)只有我和它不變！

　　坐在書吧，盼望心中思思念念的母親！

　　手一抖，心一顫！

　　風(fēng)中夾著雨，狠狠地砸在它身上。心中不禁有一絲憐憫，我以為它會(huì)倒下，可我錯(cuò)了！我至今都沒(méi)想到它會(huì)這樣：它挺著身子，像一位士兵，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地挺著身子站在狂風(fēng)暴雨中！它那身軀刻在我心里。

　　風(fēng)停了，雨小了，落花、殘葉飄落在地上，惟有它——不變！

　　多年后，我熱愛(ài)唱歌，我對(duì)自己要求很高每首歌都要SSS！可是我堅(jiān)持不下來(lái)！一生氣，就把軟件刪了！母親看到我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱。母親聽了。一邊拿剪刀一邊給我講：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。你看，我這剪刀一剪下去它會(huì)怎么樣？”“生與死并非我注定！”

　　“咔嚓！”母親一剪下去，沒(méi)給它活路！次日，我在那一瞬間發(fā)現(xiàn)，它還存活著，原來(lái)一個(gè)人想要得到的東西并非容易，靠自己！那一刻，我豁然開朗。

　　草，它安于自己的環(huán)境，不氣餒。不管生活賜予它是燦爛的陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的.樣子！

　　草，愿我跟你一樣！一樣的品行！一樣的態(tài)度！

　　活著的作文篇6

　　通常從繁重的學(xué)業(yè)中掙脫出來(lái)，喜歡抬眼望望天空。窗外枯樹灰色的枝椏勾勒出蒼天的輪廓，藝術(shù)家叫它寫意畫。倏爾也會(huì)有飛鳥掠過(guò)，或回旋兜著圈子。有時(shí)呼啦拉一群麻雀，全是些烏合之眾罷。接連數(shù)日見不到陽(yáng)光，晚上月色也很清冷。白天風(fēng)一陣緊似一陣地刮，落花被平地卷起，揚(yáng)塵到處是。我們這些莘莘學(xué)子，貓?jiān)诮淌依铮帜笾P，目光呆滯地望著密密麻麻的黑板，匆匆寫著筆記。

　　老師的諄諄教誨永遠(yuǎn)是那么鏗鏘有力，不絕于耳。唉——大家不約而同地嘆口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，頭也不歪地繼續(xù)吞吞吐吐在這充溢著濃烈艾香的`氛圍里。老師的聲音從耳旁響起：生活，就是永無(wú)止境地學(xué)習(xí)…… 你煩嗎？煩！可是，當(dāng)父母照著鏡子無(wú)奈地細(xì)數(shù)額頭的皺紋；當(dāng)哥哥姐姐忙碌地奔波在工作崗位上；當(dāng)爺爺奶奶蹣跚的身影緩緩踱過(guò)眼前……你難道不感到自己充滿青春的活力，不感到自己的逍遙清閑自在嗎？是的，沒(méi)什么可抱怨的！即使是冬天，也有生命的痕跡。廣種方能薄收，厚積方能薄發(fā)。學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，生活更是一種樂(lè)趣。讓早春的芳香、仲夏的繽紛、晚秋的收獲，還有這不可抗拒的冬天初中，陪伴你成長(zhǎng)。

　　明天，幸福地活著！

　　活著的作文篇7

　　生活猶如一個(gè)調(diào)色板，本是單一的無(wú)暇潔白，想要絢爛多彩，必須要五顏六色的調(diào)和，而調(diào)色生活的畫筆掌握在每個(gè)人手中。

　　我為生活著上綠色。小小少年的我們，陽(yáng)光向上，積極青春。教室里，有我們整齊的朗朗讀書聲；校園里，有我們奔跑在操場(chǎng)上的比賽吶喊聲；上學(xué)路上，有我們“老奶奶您慢點(diǎn)”的關(guān)切聲；客廳里，有我們“媽媽，我來(lái)幫您拖地吧”的歡笑聲我將綠色作為生活的底色，奮進(jìn)，樂(lè)觀，善良是我們成長(zhǎng)本該有的顏色。

　　我為生活著上紅色。成長(zhǎng)路上充滿了對(duì)夢(mèng)想的追求，我面對(duì)夢(mèng)想充滿激情。圍棋賽上，我緊盯著棋盤，腦子迅速的分析著對(duì)手的招數(shù)，握著黑子的手，果斷落棋，一招險(xiǎn)勝這時(shí)，場(chǎng)上熱烈的掌聲響起，紅色的證書抱在胸前。這耀眼的紅色猶如太陽(yáng)一般溫暖我的心我將紅色作為生活的常用色，懷抱夢(mèng)想，充滿熱情是我們成長(zhǎng)中應(yīng)有的信念。

　　我也會(huì)為生活著上有一些灰色。生活中的.事并不會(huì)一帆風(fēng)順的，因?yàn)榇中�，一次考試失利了；因�(yàn)椴焕斫猓蛬寢尨舐暊?zhēng)吵；因?yàn)椴恍湃�，和好朋友鬧翻了我也將灰色作為生活的必不可少的顏色，勇敢改正才是我們?cè)撚械膽B(tài)度。

　　生活就是一張畫布，我為它著上多種顏色，成長(zhǎng)的道路才會(huì)多姿多彩。

　　活著的作文篇8

　　不管現(xiàn)實(shí)變成了什么，不管現(xiàn)實(shí)剝奪了我們什么權(quán)利，只有我們活著，我們才有義務(wù)和權(quán)利去追求我們想要的，這就是真正的生活。我們不應(yīng)該讓現(xiàn)實(shí)決定我們?nèi)绾紊睿鴳?yīng)該自己決定我們應(yīng)該如何生活。

　　要生活，我們必須面對(duì)選擇，只有保持理智，做出客觀的判斷，才不會(huì)讓自己后悔。因此，我們不能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。當(dāng)我們可以選擇改變的時(shí)候，我們應(yīng)該用心去做一個(gè)完整的自己，用自己的態(tài)度去對(duì)待“活著”。

　　我以前接觸過(guò)余華的作品，他寫下的悲劇總是這樣，既不謙遜也不傲慢，但當(dāng)他們混在一起時(shí)，讓人難以忍受。當(dāng)你讀完整個(gè)故事，再回過(guò)頭來(lái)整理這個(gè)完整的故事時(shí)，你會(huì)不愿意面對(duì)這樣的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你把任何一個(gè)故事拿出來(lái)單獨(dú)分析時(shí)，你真的能感覺(jué)到刺痛和無(wú)法忍受的痛苦。他不屑寫低人一等的.人，卻用一些看似荒謬的故事來(lái)講述高度真實(shí)的生活。

　　文中的沉默、冷漠，無(wú)形的呈現(xiàn)一個(gè)令人沮喪的氣氛，持續(xù)疼痛，從而持續(xù)期望，想發(fā)泄，但是又無(wú)能為力。你只能去看完，被單純和痛苦所擺布，深陷其中，無(wú)法自拔，不想自拔。當(dāng)你麻木于痛苦，才會(huì)看清現(xiàn)實(shí)，在簡(jiǎn)單的感情中去理解生活，好好生活。余華在深刻地講述人生的悲劇。

　　至于這場(chǎng)悲劇，我有自己的看法。人們喜歡看到和被悲劇感動(dòng)，原因是為了尋求自我安慰。

　　活著的作文篇9

　　在福建有許多著名的土樓，這次我們參觀的是永定客家土樓，它是福建所有的土樓中規(guī)模最大的，有“土樓王”之稱。“土樓王”又名“承啟樓”，它建于明代崇禎年間，到現(xiàn)在已經(jīng)有三百多年的歷史了。

　　站在遠(yuǎn)處看，土樓有四層，第一和第二層外墻上是沒(méi)有窗戶的，是為了防止野獸的.攻擊，三層以上有外窄里寬的小窗戶，據(jù)說(shuō)這種造型的窗戶可以防止強(qiáng)盜和土匪的進(jìn)攻，整個(gè)土樓就像是從地下冒出來(lái)的“大蘑菇”，又像是從天而降的“飛碟”。雖然久經(jīng)風(fēng)雨，外墻都已經(jīng)有修補(bǔ)過(guò)的痕跡了，但門口的對(duì)聯(lián)“承前祖德勤與儉，啟后孫謀讀與耕”特別的引人注目。

　　走進(jìn)樓里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是由四個(gè)環(huán)環(huán)相套的同心圓樓組成，是內(nèi)通廊式結(jié)構(gòu)。一層是廚房，二層是放糧食用的谷倉(cāng)，三層和四層是臥室，每一層都有一條由內(nèi)向外挑出的環(huán)形通道，并有四道樓梯，對(duì)稱分布于樓內(nèi)四個(gè)方向。第二環(huán)樓兩層，每層40個(gè)房間，第三環(huán)樓單層，有32個(gè)房間，中心是祖堂。三個(gè)環(huán)樓就像三位威武的大將軍緊緊守護(hù)著祖堂，威儀而莊重。進(jìn)入樓內(nèi)，就好像進(jìn)入了一個(gè)迷宮，讓人分不清東南西北。樓里印象深刻的還有精美的木雕和美輪美奐的彩繪。

　　參觀完土樓，我覺(jué)得土樓一點(diǎn)也不“土”。它是客家祖先勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，是活著的世界遺產(chǎn)！

　　活著的作文篇10

　　幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認(rèn)為，活著就是一種莫大的幸福。

　　還記得2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。

　　72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當(dāng)她在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。

　　是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的.小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。

　　活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結(jié)束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴娜四�？那些得絕癥的，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。

　　幸福的定義有許多種，如果生命不復(fù)存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因?yàn)椋钪褪切腋＃?/p>

　　活著的作文篇11

　　你是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而灰心喪氣？你是否因?yàn)樯钌系拇煺鄱鵁o(wú)從選擇感到沮喪？你有是否因?yàn)楦星樯系氖軅鋈粶I下？生活中太多的荊棘，太多的心酸使你覺(jué)得生活毫無(wú)意義，而想到了——死。

　　其實(shí)，活著是一件很幸福的是。

　　黎明伴隨這曙光來(lái)到人間，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，透過(guò)晶瑩的露珠綴出點(diǎn)點(diǎn)熒光，透過(guò)窗外，你發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是如此美妙。讓我們?nèi)ビ^看生活的每一頁(yè)吧！

　　在幼兒園中，孩子們正高興地玩耍，追逐跑跳，每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容。��！童年，是那么美好，我們不應(yīng)該讓生活繼續(xù)快樂(lè)下去嗎？

　　在醫(yī)院里。一個(gè)雙目失明的人正在聆聽著雨聲滴答作響，她憑這感覺(jué)，在幻想，在欣賞，在領(lǐng)悟。你，一個(gè)活生生的人，四肢健全，可以聽見看到周圍的.一切完美事物。身軀是那么健康，我們不應(yīng)該樂(lè)觀地生活嗎？

　　轉(zhuǎn)眼間，又到了烈士碑前。毛澤東，邱少云，陳嘉庚等杰出的偉人，為國(guó)家，為教育事業(yè)做出了多大的努力呀！我們雖不能成名，但也曾為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗，而努力，難道不是嗎？

　　生活是那么積極，我們應(yīng)該活著，好好地活著。

　　透過(guò)窗外，你看到了大千世界：原來(lái)活著就是幸福。

　　活著的作文篇12

　　首先為帶你到這個(gè)世界來(lái)的父母活著。你要讓他們快樂(lè)，這是給他們的回報(bào)；其次要為你的親朋好友活著，也要讓他們感到快樂(lè)，這也是給他們，同時(shí)給自己的回報(bào)；所以人類也是為快樂(lè)而活著。

　　你所生為人，是上天把機(jī)會(huì)讓給你，讓你可以看看這個(gè)可愛(ài)的世界，上天給予你智慧，上天給予你快樂(lè)，上天給予你情感。隨然說(shuō)人遲早要死，但要死的有意義。就像司馬遷說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�

　　人活著可以說(shuō)是為了，可能是為自己的.夢(mèng)想而活，人生是為了什么，只是接受，體驗(yàn) 你樂(lè)意開懷大笑嗎？當(dāng)我們走在“活著”的道路上會(huì)遇到很多我們要努力才能得到的東西,那時(shí)我們就不會(huì)只為活著而活著了,因?yàn)槟菚r(shí)我們可能把那樣?xùn)|西變成了活著的動(dòng)力。

　　這問(wèn)題自人類出現(xiàn)以來(lái)就存在著。也許沒(méi)有人能解答；又或許理解了這個(gè)問(wèn)題的人已經(jīng)死了。我們不能認(rèn)為沒(méi)有人能理解；但我們也不能認(rèn)為沒(méi)有人理解。我們只能希望有人可以回答這個(gè)問(wèn)題。

　　人類是為了這些而活嗎？是自由嗎?還是為了快樂(lè)而活？

　　活著的作文篇13

　　感謝上蒼賦予我一個(gè)跳動(dòng)的靈魂，感謝母親賜予我一個(gè)平安的生命�；钪娜兆永�，我感謝美妙的世界里的一切。

　　——題記

　　假如我是一種小鳥，在世界上空自由地觀賞美景，游遍世界的每一個(gè)角落，傾聽夏夜之聲，高唱宛轉(zhuǎn)的曲調(diào)，在任何一個(gè)地方，都是我的天堂。望著夏夜的寧?kù)o，輕輕舒一口氣，把不快都拋至腦后。

　　——我會(huì)說(shuō)：“活著，是一種享受！”

　　假如我是一滴水，忽而結(jié)云飛上天空，忽而隨雨降入江河，忽而隨河流入大海。細(xì)而無(wú)聲，默而無(wú)聞，既經(jīng)天雷飛罵，又隨河貪婪長(zhǎng)眠。一切浸泡在寧?kù)o中，隨著江海，悄悄打一個(gè)呵欠，忘卻一切又投入新的日子。

　　——我會(huì)說(shuō)：“活著，是一種嘗試！”

　　假如我是一個(gè)successful people，在世界各界引起轟動(dòng)，游歷了世界的`成敗之路，嘗盡了酸甜苦辣，但還不滿足于自己已有的功績(jī)，仍然行于天地間，為更宏大的目標(biāo)奔跑著，沖刺著。只稍微小憩一下，又再次投入工作。

　　——我會(huì)說(shuō)：“活著，是一種奮斗！”

　　但我現(xiàn)在只是一個(gè)小孩兒，一個(gè)初出茅廬的小毛頭，一切還等我去享受、嘗試、奮斗……命運(yùn)掌握在我手中，活著的時(shí)候，我需要那份安定，需要那份力量，把活在人世間的體味送得更高！

　　讓人生漫長(zhǎng)的路子有些滋味兒。我不能延長(zhǎng)它，但我要拓寬它，讓活著的滋味更濃、更香！

　　活著的作文篇14

　　人活著是為什么？有人說(shuō)是為以后而著；有人說(shuō)是活著而活著；也有人說(shuō)過(guò)活著只是為了生命不被浪費(fèi)而活著罷·····可是我認(rèn)為活著只不過(guò)是一個(gè)動(dòng)詞罷，至于你要怎樣活著，怎樣活得有意義那只是你的個(gè)人問(wèn)題，我們旁人無(wú)權(quán)干澀，當(dāng)然也無(wú)權(quán)改變！

　　如果你活得不精彩，不令人那么滿意，那是你的事．如果要他人幫助，那是一件可恥的事，畢竟每一個(gè)人的金錢和財(cái)務(wù)是他們勞動(dòng)而得來(lái)的，假如你要?jiǎng)e人的.施舍或幫助來(lái)活著，與其這樣還不如不活�；畹镁蕮Q句話來(lái)說(shuō)就是活得快樂(lè)。你快快樂(lè)樂(lè)活一生或許你就活得精彩，即使沒(méi)有金錢；相反，你擁有富貴，才貌可是你天天愁眉苦臉，那你的一生是不快樂(lè)不精彩的。

　　有很多人活著只是為了振錢，在他們眼里都以為金錢最重要，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為有了金錢就有了一切，有了金錢就沒(méi)有了煩惱。因此，和家人朋友的感情疏遠(yuǎn)。但是此時(shí)，又有誰(shuí)細(xì)細(xì)想過(guò)金錢的作用和金錢的含義呢？金錢不是萬(wàn)能的，金錢只是物質(zhì)消費(fèi)的工具罷，并不可以替代感情。原因很簡(jiǎn)單，感情是發(fā)至內(nèi)心的東西，只是人與人，人與事物所持有的東西，工具和感情是不能比較的。振錢我并不反對(duì)，但是在振錢的同時(shí)請(qǐng)不要忘記你振錢的目的和默默關(guān)心你的家人和朋友，他們才是你們愛(ài)的源泉。

　　活著，只要你活著，就要好好的活著！活著的方式有你們自己來(lái)選擇，有你們自己來(lái)定奪，應(yīng)為這樣才叫做活得精彩！

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